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大班美术教案 　　大班美术教案篇1活动目标： 　　1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。 　　2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。 　　3.体验明显的季节特征。 　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　5.培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　1.课前组织幼儿户外观察”春天”。 　　2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。 　　3.空白画册一本。 　　4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。 　　活动过程： 　　一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。 　　二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征 　　（一）说一说 　　1.春天刚来时候是什么样子的？ 　　2.小草小树发生了什么变化？ 　　3.谁从南方飞回来了？小河有什么变化？ 　　4.春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 　　5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。 　　（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？ 　　三、创作 　　（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣 　　（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？ 　　（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 　　（四）指导幼儿绘画 　　1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 　　2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。 　　3.指导不同能力的幼儿绘画。 　　（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。 　　（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。 　　（五）展评 　　1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。 　　3.教师简单小结，自然结束活动 　　四、延伸 　　（一）将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。 　　（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。 　　大班美术教案篇2活动目标 　　1．复习用几何图形拼画、描画的基本方法。 　　2．根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。 　　3．通过操作活动，培养尝试精神，发展想像力。 　　4．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备 　　1．各类几何图形。 　　2．水彩笔、蜡笔、纸。 　　3．投影机、覆盖片、泡沫板。 　　活动过程 　　一、复习描画的基本方法 　　师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。 　　二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法 　　1．分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画? 　　2．欣赏老师的添画。 　　内容： 　　a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 　　b．大树被锯倒，小鸟没有家了。 　　c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。 　　三、交代要求，幼儿绘画 　　师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。 　　幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。 　　四、讲评 　　1．幼儿讲评。 　　提问： 　　a．你认为哪张画描画得非常准确? 　　b．你认为哪张画内容独特? 　　c．你认为哪张画还需要修改，怎样改? 　　2．教师讲评。 　　发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。 　　活动反思 　　在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。 　　大班美术教案篇3活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。 　　2、感受”哈哈小人”带来的乐趣。 　　活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。 　　活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。 　　活动准备：哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸。 　　活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么？教师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小