北京电子科技学院课堂教学质量评价指标(理论课)1.docx

北京电子科技学院课堂教学质量评价指标 （理论课） （学生用） 项 序 评价指标等级标准 目 号 A C 教 学 1 严谨治学，从严执教，教书育人。 上课遵纪守时，教学认真态 课堂秩序好 度 权值 0.5 评价结果 A B C D 备课充分，教学内容充实，信息 2 量饱满 教 教学思想先进，教学内容正确， 学 3 内 科学性强 容 上课有教案，备课认真 1 教学思想、内容正确 1 教学内容反映社会、科学技术的 能更新、调整教学内容 新变化 讲课熟练，条理清晰，重点、难 讲课清楚，重点、难点明确点突出，语言规范，深入浅出 教 学 开展启发式教学，充分调动学生 注意改进教学方法，教学效 学习的积极性、主动性，教学效 方 果一般果好 法 与 7 能恰当运用多媒体技术教学，效 能够采用多媒体技术教学手 果好 段 8 按时布置作业，批阅作业认真、 能按时布置、批改作业，并规范。按时、认真进行辅导答疑 进行辅导答疑 教 选用近三年出版的获部级奖教 0.5 1 1 0.5 0.5 材 9 材或公认水平高的教材，教材适选 用 用 选用与教学内容配套的教材 及教学参考书，教材适用 0.5 学习这门课，增强了学习兴趣， 学习这门课，基本掌握了本 1.5 教 10 掌握了本课程的主流思想教育 课程的基本知识、基本理论 学 内容、当代新知识点 效 果 11 学习这门课，知识应用能力和自 学习这门课，知识应用能力 1 学能力都有较大提高 有所提高 总 体 12  我对本课程教学质量的整体评 我对本课程教学质量的整体 1 评 价非常满意 评价一般 价 你认为你的老师在教学上还有哪些突出的优点？还有哪些需要改进的地方？(请留言)