高中生物_DNA是主要的遗传物质教学课件设计.ppt

第3章 基因的本质 科学家发现染色体主要是由DNA和蛋白质组成的。在这两种物质中，哪一种是遗传物质呢？ 1、能准确复制，使前后代具有一定的连续性。 2、能储存大量的遗传信息。 3、能控制生物体的性状。 4、结构比较稳定，也能发生突变且突变能遗传。 作为遗传物质应具备什么特征呢？ 19世纪末，生物学家认识到染色体在生物的传宗接代中起着重要作用。 重走人类对遗传物质的探索之路，体验科学研究的思路和方法，学习科学家的严谨态度和合作精神。 20世纪20年代，人们认识到蛋白质中氨基酸的排列顺序可能蕴含遗传信息，因此大多数科学家认为，蛋白质是遗传物质。 一、对遗传物质的早期推测： 首先通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战的是美国科学家艾弗里。 艾弗里的实验是建立在格里菲思的实验基础上的，两位科学家的实验合称为肺炎双球菌的转化实验。 20世纪30年代，人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合成的大分子，这一认识使人们意识到DNA的重要性。 二、肺炎双球菌的转化实验 1、1928年，英国：格里菲思 格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的。 格里菲思的推论是： 加热杀死的S型细菌中含有某种“活性” ， 将R型细菌转化为 . 2 、第二组与第三组对照，你能得出什么结论？ 3、 第四组与第三组对照，你能得出什么结论？ 4、 第四组与第一组对照，你能得出什么结论？ 1、 第一组与第二组对照，你能得出什么结论？ ★实验的设计应遵循对照原则，教材图3-2中的哪两组实验能作为对照实验？ 为什么加热杀死的S型细菌还含有“活性”物质呢？ 蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。在80～100℃温度范围内，蛋白质将会失活，DNA双链将解开；当温度降至55 ℃左右时，DNA双链能够恢复，DNA的活性恢复；但蛋白质的活性却不能恢复。 格里菲思的推论是： 加热杀死的S型细菌中含有某种“活性” ， 将R型细菌转化为 . 格里菲思从第四组实验小鼠尸体中分离出S型活细菌，这些活S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌。这说明：这种性状的转化是可以 的。 2 、第二组与第三组对照，你能得出什么结论？ 3、第四组与第三组对照，你能得出什么结论？ 4、第四组与第一组对照，你能得出什么结论？ 1、第一组与第二组对照，你能得出什么结论？ ★实验的设计应遵循对照原则，教材图3-2中的哪两组实验能作为对照实验？ 你能设计实验来探究“转化因子”究竟是什么物质吗？ 为了弄清楚转化因子，艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，并分别与R型细菌混合培养。 艾弗里进行物质的提纯和鉴定时，使用加热杀死的S型细菌还是S型活细菌？ 阅读图3-3，描述实验结果？ 2、1944年，美国：艾弗里的实验 (1)实验过程及结果 2、1944年，美国：艾弗里的实验 (1)实验过程及结果 由此你能得出什么结论？ (2)实验结论 一、肺炎双球菌的转化实验： 1、格里菲斯的实验（体内转化实验） 2、艾弗里的实验(体外转化实验) 加热杀死的S型细菌中含有 ，将R型细菌转化为 . S型细菌中含有的活性“转化因子”是 ，不是其他物质。 DNA才是使R型细菌产生稳定遗传转化的物质。 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是由于艾弗里在实验中提取的DNA中还掺杂着0.02%的蛋白质，仍有人对实验结论表示怀疑。 1952年，赫尔希和蔡斯以 为实验材料， 利用 的新技术，完成了一个更有说服力的实验。 T2噬菌体 放射性同位素标记 三、噬菌体侵染细菌的实验： 1、病毒有细胞结构吗？ 2、T2噬菌体的组成成分包括 和 。 3、用普通的培养基能培养病毒吗？ 4、根据病毒所侵染的细胞种类的