大班数学《火锅店》 金杨公开课.docxVIP

大班数学活动：火锅店 镇海宝山幼儿园 金杨 活动目标： 1.以2和5为单位对事物进行串组。 2.尝试用目测的方式，学习以2和5为单位对20以内的物体进行群数。 核心经验： 计数表征：可以通过计数来确定一个集合中数量的“多少”； 计数的基本原则适用于任何集合。 活动准备： 经验准备：已有一一对应点数的经验。 物质准备：1.PPT； 2.幼儿操作材料：磁板、单个食材图片、食材串串、菜单等。 活动过程： 一、引出主题，熟悉点数 1.出示食材（虾、鸡翅），引出开“火锅店”的话题。请幼儿数一数刚到货的虾和鸡翅各有多少？ 2.请一位幼儿上来和老师一起数，老师用2个2个群数的方式进行点数。请幼儿说说更喜欢哪种方法。 小结：这两种点数的方法中，2个2个数比1个1个数快。 二、串串食材，尝试群数 1.出示菜单：清点完虾和鸡翅，还有牛肉丸需要整理。请我们小朋友帮忙，和老师一样按2个2个群数的方法清点牛肉丸。（每位幼儿一个题板操作） 2.请个别幼儿分享自己的操作过程和结果。 3.抛出任务：按菜单上的要求，把食材串一串，并清点数量。 请幼儿解读菜单信息，明确要求：西兰花2个一串，香菇5个一串。 4.请幼儿分享自己是用什么方法清点（数数）的。 小结：这两种都是点数的方法，5个5个数比2个2个数更快。 三、寻找吃客，熟悉群数 1.任务升级：出示两位客人的菜单，请你们猜猜，哪位客人是今天的大吃客？（出示