4月教学反思公开课.docxVIP

4月教学反思 本月开始上复习课，上了两节之后才发现，上课的时候不觉得，课后发现自己的问题真的很多。 因为复习课，所以上课气氛有点松散有同学在课堂上讲话，我在上课期间指出来了，之后的课堂氛围就很紧张。 不要因为一两个扰乱课堂秩序的同学而停止课堂的讲授，可以采取抽ta回答问题或者讲课的时候盯着ta，上课时眼里要容得沙子。 下午在另一个班上语文课，氛围还不错，刚开始时我想着讲试卷，但又看到文档里面作文范例，就想着来给同学们讲作文。 结果呢，浪费了一节的时间，讲了两篇作文，但同学们还是没懂我要讲的内容。 归根到底，还是自我准备得不充分，不知道自己要讲的内容到底是什么。 其次，初中语文作文并不好讲，有文学素养的同学一点就通，没有语文感觉的人却怎么也不知道示范作文的好处在哪里。 1.我没有讲清楚作文究竟要怎么写。 2.我没有告诉他们好作文的规范是什么。 ———如果我要再讲作文的话，就应该做好准备。 另外还有一个问题，我喜欢在课堂上延伸一些自己知道的，但是在嘴里却说不出来的东西。 比如说上一次二班有个同学的作文里面用到了这句话“无计留住春。”我当时批改的时候，觉得很熟悉，像是在哪里背过。后来在课堂上突然想起来，这首词，但只记得大概“无计留春住”，问写这个的同学，她一问三不知，结果我想在课堂上延伸，却发现自己完全想不起来这首全词。我只能现场偷偷用手机查。 尽量不要在课堂进行自己不知道的拓展延伸。