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金华市湖海塘小学（ 2021 ）学年第（ 二 ）学期数学学科（ 三 ）年级（ 下 ）册教学设计 6.1分一分（一） 【教学内容】第六单元第1课时 备课教师： 张月珍 【教学目标】 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.能读、写分数，知道分数各部分名称，结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。 3.培养学生主动参与，互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。 【教学重点】认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，能体会学习分数的必要性。 【教学难点】理解分数的意义。 【教学准备】小圆片、纸片、长方形、正方形纸片，两张同样大小的正方形纸。 【教学过程】 一、导入 环节目标：从学生已有的生活情境导入，唤起学生已有的生活经验和数学基础。 材：分苹果的生活情境 序：1.把2个苹果平均分给2个小朋友,每人分到多少? 2.把1个苹果平均分给2个小朋友,每人分到多少? 把1个苹果平均分给2个人,每人得到这个苹果的一半. 二、新授 环节目标： = 1 \* GB3 ①尝试用画图的方法表示“一半”，认识表示“一半”的分数12。 　　　　　 = 2 \* GB3 ②理解在方格纸上涂出图形的12，就是涂出图形面积的12。 　　　　　 = 3 \* GB3 ③用折纸涂色的方法（或画图的方法）“创造”更多的分数。