冀教版小学英语五年级下册教材分析 (1).pdfVIP

冀教版五年级英语下册教材解读 教师：sindy 冀教版教材编排特点 一、我们本学期使用的是冀教版五年级英语下册教材，它有以下 几个特点: （一）教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境创造 的好。 （二）每课都配有与课文相配套的图片，使学生对课文内容理解起来 更加通俗易懂。 （三）配的测试题有助于检测学生对所学内容的掌握程度，使我们能 及时调整教学方法，改变教学策略，以达到最佳的教学目的。 （四）所配歌曲，既能活跃课堂气氛，使学生轻松学习，又能巩固所 学知识。 （五）教学内容由浅入深，逐步推进，慢慢渗透。 冀教版五年级下册总教学目标 本册教材的总教学目标分为文化意识目标，学习策略目标，情感 态度目标，语言技能目标，语言知识目标等。文化意识目标感受中西 方文化差异，了解西方风俗习惯；学习策略目标为要求学生大胆表达 交流，集中注意力，积极合作，主动请教。情感态度目标培养学生乐 于模仿，敢于开口，敢于请教，有兴趣听、说、背、唱，并让学生喜 欢上英语课，愿意参加英语活动。语言知识目标为能听说认读78个单 词和词组，能听懂、会说13组会话，学习掌握现在进行时和一般过去 时用法及现在分词，过去式构成等。 冀教版五年级下册单元结构图 本册教材分为四个单元，每单元 6 课，其中 again,please!都是复习 课，针对本单元的重点单词、句型进行复习。在这两个课时的复习课中， 对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣， 这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。 本册教材以学生为中心，以主要人物 Li Ming，Danny，Jenny 的活动 为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步开 展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句型，采用单词 →句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。 课标对本册书的要求是，注重学生英语听说读写能力的培养和训练， 教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上 的气氛中学习英语，使英语教材变得“生动有趣”。 第一单元教学目标及知识重难点 第一单元的教学目标是通过旅行故事学生将复习行为词汇、食品以及 其他词汇，还将掌握一些描述动作和人物的词汇。本单元的重点：学习祈 使句，认识和表达常用的公共标识和现在进行时的用法。现在进行时的用 法及现在分词的构成也是本单元的教学难点。 第二单元教学目标及知识重难点 第二单元中，Li Ming、Mrs. Li、Jenny 和 Danny 参观天安门和故宫， 长城，并且在王府井大街购物。复习一些描述动作和人物的单词，同时， 让学生学习一些新的修饰词，行为词汇，进一步学习和巩固现在进行时的 用法。其中，北京的景点知识表述也是本单元的重点。 第三单元教学目标及知识重难点 第三单元中，Li Ming 他们在北京用不同的方式给家中写信。本单元 复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。本单元教授学生一般写信用 语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。有一定难度， 须细心讲解。 第四单元教学目标及知识重难点 第四单元，他们回到家中，向他们的朋友和家人讲述了这次旅行经历。 他们在讲述中运用了过去时态动词。本单元教授学生规则动词的过去式（词 尾加-ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。这是本册书的难点，也是 重点中的重点，对后面英语语法学习起到承前启后的作用，须细心，重点 讲解。 二、教学方法措施 教学建议及教学方法措施 （一）以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生尽可能 多的在情景中练习语言运用。 （二）结合五年级的阅读任务难度加大，着重培养学生阅读理解的能 力。所以，要以引导学生自主阅读和阅读理解方法培养为主，只对重点、 难点内容做详解。 （三）多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。