五下第三单元《汉字真有趣》（四）公开课.docxVIP

课文 五下第三单元《汉字真有趣》（四） 题目 《解缙巧对“双关对”》联系上下文，请把对联补完整。 开头 审题思路 本题考查要点是双关联，双关联是利用汉字的特点，巧用汉字的字、音、义的相同相异之差别而成的对联，双关联往往有多层意思，为对联增添了趣味和深度。双关的形式主要有谐音双关和意义双关两种，本题巧妙地融合谐音和意义双关，将一副对联解读出三种意味，串联起文章情节，更彰显趣味性。同学们在解题时要特别注意文章提供的线索，结合对联的特点进行答题。 解题过程 阅读文章，了解“双关”联 同学们在做题之前如果不明白什么是“双关联”，没关系，我们可以到文章中找答案。通过阅读文章我们不难发现，“双关联”又称歧义联，就是听起来是一层意思，而另外还有别的意思的句子。而且，题目很明确地告诉我们对联内容：庭前种竹先生（ ），庙后栽花长老（ ）。所以，我们在括号内填的字，首先要符合对联“对仗”的特点，其次应该有意识通过一字多义或者同音字等方式让一副对联有不同的意思。 2.联系下文，填写相应文字 明确要求，我们要填好这一空字，得借助下文两人提到的语言——“我这上联的意思是说，庭院前种的竹子，先长出竹笋来了”，“我这下联是说，庙后面栽的花，已经长出了老枝，难道不相对么？”?通过俩人第一次对话，我们可以知道“先长出竹笋”即“先生笋”；“已经长出老枝”即“长老枝”，意义对应上了，也符合对联对仗