原创力文档大班综合活动：书包里的朋友活动
活动目标：
知道小学生的书包里应带的学习用品。
能根据课程表，尝试整理自己的书包。
活动准备：
铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。
实物书包4个、小学一年级课程表4张。
一年级小学生整理书包的录像(见操作材料包“整理书包”)。
活动过程：
书包里有哪些朋友。
1.观察教师逐一从书包里取出的物品，说说它们的名称，分辨它们不同的用途。
2.重点讨论：练习薄和课本有什么不同的用途?什么时候需要用垫板?什么时候需要用橡皮?
3.将以上所有物品按照它们的用途进行分类(如学习用品、生活用品、娱乐用品等)。
4.思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。
5.对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。
二、整理小书包。
1.观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么?
2.观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。
3.对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。
4.幼儿分成4组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。
5.检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。
活动延伸：将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再
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