六年级上册第三单元习作指导课件.pptVIP

习作内容：体现人们互相关爱的事。习作要求：1、写情事情发展的经过；2、注意人物的语言、动作、心理活动描写，表达真情实感。 1、角度很重要。 《唯一的听众》、《别饿坏了那匹马》选取的角度就非常好，文章都通过善意的谎言，情理之中，意料之外的结局表现了老教授和残疾青年的高尚品质：对我的心疼、包容、发自心底的爱等等。 所以，这样的作文，选取一个独特的角度表现关爱很重要。比如善意的谎言，一个很小的细节表现爱等等。比如父母唠叨中表现的爱、让我独自去看病表现的爱、假装自己吃不下而把好吃的留给我吃表现的爱，同学朋友的一个小细节表现的爱等等。 2、写作对象。 父母，亲朋 老师 同学 陌生人。 按了解熟悉的程度选，这样可选择的材料才多，内容才会感人，易于表达真情实感，感染读者。 这次习作最好是“我”在文中，不要纯粹的写他人之间的互相关爱。 3、写作手法 （1）习作要求指出，要通过人物的语言、动作、心理、环境的描写，表现人物的品质。 （2）铺垫、渲染、细节、结尾很重要，一定要高度重视。 4、题目要精致。 这样的文章，题目一定要精致，要能表现中心或表现人物的特点，可用中心句做题目，如《别饿坏了那匹马》。也可用表现中心的句子做题目，如《唯一的听众》。总是，起一个诗意、有韵味的题目很重要。切忌起“爱、关爱、父母的爱、老师的爱“这样没营养的题目。 最美的纯牛奶 喜欢咖啡的苦涩，喜欢果汁的甜蜜，喜欢雪碧的透心凉，但它们都没有纯牛奶那样纯净。向往的是纯白的信仰，纯净的微笑，纯洁的心灵，更向往着朋友之间沉甸甸、意浓浓的真情。 那个炎热的下午，在我最害怕的体育课上，老师发号施令，让我们在跑道上跑三圈。我低着头，不想接受这残酷的现实，但我知道，害怕是没有用的。 当老师喊开始时，我仿佛已经看到了自己疲惫的身躯。好不容易跑完了一圈，老师竟然说，这圈跑得不整齐，再多加一圈，这对我来说简直是雪上加霜，让我无法承受。一圈、两圈、三圈……我终于跑完了。但这时，大汗淋漓的我已有点站不稳了，我多么希望能喝上一杯纯牛奶啊！ 天随人愿，当我艰难地走回教室时，看到一杯纯牛奶，杯子下面还压着一张纸，上面写着：但愿这杯牛奶能帮你消除疲劳。那些熟悉的字迹清晰地映入我的眼帘，我知道这是我的好朋友写的，纯牛奶也是她送的。可她也同样跑了四圈呀！难道她不累吗？…… 这杯纯牛奶让我今后的人生道路变得充实，它像一朵香水百合，淡淡地吐露着芳华。有它的日子，悲伤的时候不再天黑；有它的日子，窗外的阳光格外灿烂；有它的日子，生命的天空色彩斑斓…… 这光喜欢跟着小孩走 记得我上一年级的一个晚上，我随妈妈走在回家的路上，周围一片黑暗，妈妈从包里拿出手电筒，照着前面的路。我在前面跑，不时的看一看后面。 我看到光一直跟着我，我往前，光往前，我往后，光也往后，我往左，光也往左，我往右，光还往右。我感到非常奇怪，便问道：“妈妈，这光怎么只跟着我？” “傻孩子，这光喜欢跟着小孩走。” “哦——”我恍然大悟，这时我发现妈妈在后面深一脚，浅一脚地走着，我似乎明白了什么。 年复一年，日复一日，我长大了，上三年级了。