《长度、时间及其测量》参考教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 9 时间和长度的测量 【教学目标】 1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 5、通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。 【教学方法】 观察法、讨论法、实验法 【教学重点】 1、知道什么是单位，以及引入单位概念的必要性。 2、认识长度和时间的测量工具，通过活动，力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能，培养学生良好的测量习惯。 【教学难点】 如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差 【教学用具】 投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等 【教学课时】 2 课时 教学阶段教师引导 教学阶段 教师引导 学生活动 说明 一.新课引 师：要求同学们闭目 学生列举脑海 入 凝神，当同学们听到老师 中呈现的情景：飞 说出“运动”一词时，呈 奔的火车、骏马； 现在脑海中的是什么情 飞流直下的瀑布； 再次关注从具 景？ 田径赛场上的运 体到抽象，从特殊 师：这些运动物体的 动员?? 到一般的认识过 共同特征是什么？ 学生列举运动 程，培养学生的分 师：引导学生比较归 物