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三年级语文下册教课设计
杨望春
复习目标:
1、经过复习,进一步打破教材重难点,增强语文实践活动,有效地培育学生听闻读
写能力,侧重语言的感悟、累积和运用，侧重基本技术的训练，从整体上提升学
生的语文修养。
2、指引学生对课文重难点知识进行梳理归类，经过教规矩和方法，培育学生自
己复习的能力和主动复习的优秀习惯。
3、对教课中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生坚固掌握新学知识。
4、讲练联合、精讲精练，轻负担、高质量。侧重能力培育，使学生喜爱学语文、
会学语文。
5、面向全体、不适机遇对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：
1、学会200生字，能读准字音，认清字形，认识字词在语言环境中的意思，并
能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查词典理解词句的意思。学过的词语大多数能在口头或书面
中运用。
3、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警语，以及课外的相关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，认识主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用一般话清楚理解地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提升口语交
际的能力。
10、留意四周事物，初步养成勤于观察思虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础
上写出比较详细的内容。做到语句完好通畅、感情真切、学会使用标点符号。
复习时间安排：
复习生字词
3
课时
复习背诵的课文、段落
1
课时
复习读读背背（成语）
1
课时
复习读读背背（名言警语）
1
课时
复习古诗
1
课时
复习口语交际
1
课时
复习阅读
4
课时
复习作文
3
课时
复习教课设计
一、写出相对应的大写字母。
b—()h—（）m—（）f—（）r—（)j—()y—()e—（）
g—（）l—（）n—（）t—（）d—（）q—（）p—（）
二、看拼音写词语。
liánp?ngchansh
ānōuzhōukūlōngpānchán
(
)(
)(
)(
)
(
)
shaji
àn
b
ēic
ǎndīngzhǔshúxixiànmù
(
)
()(
)(
)()
xùnsùtu?mozhuāngjiàfánzhí
yamùjiànglín
()()(
)(
)(
)
guàngàiyěliànpiānpiānqǐwǔp?bùjídài
(
)(
)
(
)
(
)
h?yányuasash?uy
ìwúqi?ngli
ànliànbùshě
(
)
(
)(
)
三、看拼音写句子。新课标第一网
jiǎru?nǐyìzhíh?shíjiānsàipǎo，nǐjìukěyǐch?nggōng。
()
tíqǐyángtáo，dàjiādōuhěnshúxi。
()
四、在正确的读音下边画“”。
哭泣（yàn
ya）
扎实(t
à
t
ā)
记录(zǎ
z
à)破碎(liali
ě)
模样(mú
m?)
忧如(f
ú
f
?)
以前(c?ngz
ēng)
挨挤(āi
ái)
播撒(sāsǎ)
五、给多音字注音并组词。
()
(
)
()
禁｛
圈｛
便｛
()
()
()
()
()
()
降｛
缝｛
重｛
()
()
()
字词部分
一、比一比，组词。
普(
)
箱(
)
式()
至(
)
迷()
谱(
)
厢(
)
试(
)
致(
)
谜(
)
端(
)
继(
)
旅(
)
导(
)
载(
)
瑞(
)
断(
)
旋(
)
异(
)
截(
)
聚(
)
犁(
)
栋(
)
幕(
)
睁(
)
骤(
)
黎(
)
炼(
)
慕(
)
挣(
)
悔(
)
默(
)
即(
)
缓(
)
竞(
)
诲(
)
墨(
)
既(
)
暖(
)
竟(
)
奏(
)
愤(
)
忧(
)
陡(
)
偷(
)
凑(
)
喷(
)
犹(
)
徒(
)
输(
)
灌(
)
淹(
)
辩(
)
罐(
)
掩(
)
辨(
)
二、我会查词典。
汉字音序音节
部首
剩几画
应选的意思
马上
①马上②碰③办理④次
壮观
①看②看到的风景③看法
擅长
①和蔼②好的行为、质量③擅长
三、在括号里填上适合的量词。X
一(
一(
)
)
儿歌
翅膀
一(
一(
)
)
春雨
画面
一(
一(
)
)
音符
清泉
一(
一(
)
)
剪刀
珍珠
四、增补词语。
光()醒目万()
日月如()受()
左()右()()
()心()胆()
()览()书()
千
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