江苏省盐城市射阳县初级中学八年级生物上册教案五彩缤纷的植物.docVIP

精选资料 射阳县初级中学八年级上生物教课设计（01） 14.1五彩斑斓的植物世界 教课目的： 说出植物的主要类群及其特色。 联合生活经验及实验观察举例说出植物与人类生活的关系。 关注我国的珍稀植物。 教课重难点 要点：说出植物的主要类群及其特色. 难点：1、能说出植物主要类群的特色及其对环境的适应. 2、说出各种群之间的互相关系. 教课步骤： 创建情境,导入新课: 地球上的生物多种多样、丰富多彩.从整体上,地球上的生物可分为哪几类? (让学生回想)当我们闲步野外时,最初映入眼帘的就是五彩斑斓的植物世界,地球上现存的植物大概有30多万种,依据植物的生活习惯、形态构造,可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群,它们有哪些特色?生活环境如何?之间有什么关系呢?这一节课,我们就来研究这些问题. 研究新知: （一）藻类植物: 课件展现:播放PPT和动画,让学生带着问题观看. 学生谈论、沟通,教师指引学生概括藻类植物的特色.(课件展现) 资料：赤潮现象常惹起鱼体大批死亡，是由于海水污染，藻类大批生殖惹起的。 总结藻类植物的特色：构造简单，有单细胞的、多细胞的，没有根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿素，能进行光合作用。 （二）苔藓植物： 课件展现：展现谈论问题，播放动画。 教师重申要点，指引学生概括苔藓植物特色。（课件展现） 苔藓植物的生活环境？ 苔藓植物的特色：有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根和输导组织，植株矮小。 （三）蕨类植物： 课件展现：展现谈论问题，播放动画。 教师重申要点，指引学生概括蕨类植物特色。（课件展现） 蕨类植物特色：有真实的根茎叶，并且在体内有输导组织， 植株高大。 资料：煤→是由古代大型木本蕨类植物的遗体埋藏在地下形 成的。地球上蕨类植物约有12019种，我国约有2600种，素有“蕨类王国”之称。（感情教育） 教师重申：藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子而靠孢子生殖的植物。生殖过程离不开水。 精选资料 （四）种子植物： 课件展现： ．学生观看图片，分析、谈论、概括被子植物和裸子植物的特 征。 教师提出问题，重申要点。 种子植物特色：能适应各样环境，生殖不需要水，有种子结 构。 （五）角色饰演：比较种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物的差别及各个特色。 二、 讲堂小结： 课件展现：流程图。 教师点拔、重申要点。 达标检测（见课件） 板 书： 被子植物 种子植物 备注： 裸子植物 一、地球上的植物 蕨类植物 1.已知的被子植物约有 25万种，是植物界进化程度最高的一格植物类群。 生活在陆地上的被子植物一般根系发达，以汲取更多的水和无机盐；生 藻类植物 活在水域中的被子植物体内平常有气道，以运输氧气，满足生命活动的 二、植物与人类生活的关系 需要。 三、我国的珍稀植物 2.我国有珍稀植物400多种，此中国家 一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等； 二级保护植物有：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等。 植物 类群 形态 构造 代表植 物 生活环 境 进化趋 势  藻类植物 苔藓植物 蕨类 种子植物 植物 裸子植物 被子植物 构造简单，有 有矮小的茎 有真实的 种子裸 拥有根、茎、 单细胞的、多 和又小又薄 根茎叶，而 露，没有 叶、花、果实、 细胞的，没有 的叶，没有 且在体内 果皮包 种子，种子外 根、茎、叶的 根，没有输 有输导组 被，多为 面有果皮包被 分化，细胞内 导组织，植 织，植株高 木本植 形成就实。 含有叶绿素， 株矮小。 大。 物，根、 葫芦藓、地 石松、蕨、 松、柏、 玉米、水稻、白 银杏、苏 菜、茄、葱、向 钱 桫椤 铁 日葵、草莓、板 多数生活在 阴湿的陆地 阴湿的陆 各样环境 地 水中 生殖都离不开水 由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。 单细胞：衣藻、硅藻 多细胞：紫菜、海带 与人植物是自然界中的“生产者”，它们“生产”有机养料，为人们提类生供食品； 活的它们经过光合作用，汲取二氧化碳，同时开释氧气；关系有的味美可食；有的可供赏析；有的可供药用； 裸子植物是构成丛林的重要树种，也是常有的绿化树种；种子植物给人类供给 精选资料 粮、棉、油、蔬菜、水果等。 讲堂作业： 教课反省：