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for循环结构教案 PAGE 6 2016年新疆自治区教师资格证认证 教学设计 教师姓名： 金强山 讲授内容： for循环结构 单 位： 新疆大学科学技术学院 教学重点、难点 教学重点 for循环语法规则for循环运行流程； 教学难点 for循环运行流程 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程 §5.4 for循环结构 【复习回顾】while循环 【实例1】求1+2+3+……+100的值。（用while循环） int i=1,sum=0; while(i=100) { sum=sum+i; i++; } 回顾内容： 1. 重复操作利用循环解决，优点:效率高；缺点：无法想象的执着； 2. 说明变量i，sum作用，分析内存； 3. 回顾While循环语句（表达式，花括号，句末分号）； 一、for循环语句的一般形式 1.for循环语句结构 for(表达式1；表达式2；表达式3) 语 句 【实例2】求1+2+3+……+100的值。(用for循环) 分析：解决上述问题需要哪些要素？(起始值、结束值，执行操作) 【迁移while循环】将边角料放在表达式中，主料放在语句中。 int i,sum=0; for(i=1;i=100;i++) sum=sum+i; 【归纳】 表达式1：初始条件，只执行一次；（起始值i=1） 表达式2：循环执行要