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小学体育会计学第1页/共23页 课题 1、复习原地踏步走和立定； 2、游戏： “黄河”、“ 长江” 课型 复习课 课时 一课时第2页/共23页一、教学背景分析 在实施新《课程标准》改革的今天，课堂教学的氛围已不再是传统单调、枯燥的学习氛围，它突破了学生被动接受较具常规传统的教学模式。它要求教师巧妙的采用各种符合学生身体心理规律和适合课堂内容教学的方法和模式，发挥教师的主导性和学生的主体性作用，让学生更早地进入学习角色，变被动学习为主动学习，使学生在学习实践中逐步掌握知识和技能、受到教育并体验到参与学习的乐趣。第3页/共23页二、教材的分析1.原地踏步走和立定是体操科的教学内容，此内容学生已经学过，但动作要做到位非常难，需要精雕细作；2、游戏： “黄河”、“ 长江”，也是中小学生经常玩的一个素质练习，但要让学生玩出兴趣，还得细心引导；第4页/共23页三、学生情况的分析1. 五年级学生，以前接触过原地踏步走----立定，和游戏： “黄河”、“ 长江”，这对这次课的学习产生有利的影响；2.当前的学生年龄大致为10-12岁，这阶段的学生，具有的特点是：自尊、模仿能力强，想象力丰富，好新，好胜，好动，好表现自己的特点；身体发育正处于两个生长发育高峰之间的相对平稳阶段。教学目标第5页/共23页1、通过复习让95%的学生掌握正确的原地踏步走和立定动作要领，为日后的进一步巩固齐步走和立定的学习打下基础；2、培养学生学会尊重同学、热爱集体、主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；教学重点 教学难点第6页/共23页动作正确到位动作要领队伍整齐第7页/共23页 教学用品 篮球场地两块 教学方法 讲解，示范，练习，讨论课的部分时间课的内容次数组 织 教 法 与 要 求准备部分10分钟3分钟左右1、课堂常规3分钟 运动强度小 ①学生整队； ②报告人数；③师生问好；④宣布本次课内容；⑤安全教育要求：①快、静、齐; ②精神饱满，精力集中组织：四列横队 如图1所示 xxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx ▲ T图1x学生 ▲体育委员 T体育教师 教法：教师检查学生服装及 出勤情况第8页/共23页第9页/共23页整 队 集 合第10页/共23页课的部分时间课的内容次数组 织 教 法 与 要 求准备部分10分钟3分钟左右2、一路纵队的变型慢跑要求：学生不许掉队，注意安全4X8拍组织：一路纵队教法：教师带领学生成一路 纵队绕篮球场圆形跑， “之”字型跑，螺旋形 和反螺旋形跑，方形跑第11页/共23页一路纵队的变型慢跑第12页/共23页课的部分时间课的内容次数组 织 教 法 与 要 求准备部分10分钟4分钟左右3、行进间徒手操 ①头部运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④体侧运动 ⑤腹背运动 ⑥踢腿运动要求：动作有力，充分活动 开各关节4X8拍组织：成一路纵队绕篮球场 行进徒手操教法：教师领做示范，学生 在教师的口令下练习第13页/共23页行 进 间 徒 手 操第14页/共23页课的部分时间课的内容次数组 织 教 法 与 要 求基本部分（25分钟）17分钟左右1、复习原地踏步走和立定动作要领：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地)，上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口令后继续踏二步停下。要求：①声音洪亮，口令正确；②动作正确到位；③队伍整齐2-6次组织：先集中、后分散、再集中练习教法：①通过学生练习齐步走，导入本次课；②教师复习讲解、示范原地踏步走和立定；③全体学生在教师的口令下练习；④分组，由组长组织练习：要求从组长开始，每个学生单独带领组员练习一次；⑤合队表演练习，每队有组长组织表演一次，通过学生的掌声来评价；⑥提升练习：尝试齐步走和立定练习第15页/共23页原 地 踏 步 走 和 立 定第16页/共23页课的部分时间课的内容次数组 织 教 法 与 要 求基本部分（25分钟）8分钟左右2、游戏： “黄河”、“ 长江”游戏规则：把全班按男女生各分成“黄河”、“ 长江”两组，相距2米左右面对站立；当老师发出“黄河”的口令时，“ 长江”的同学追拍“黄河”的同学，“黄河”的同学要转身跑加油跑，反之一样；有效距离篮球场的宽15米左右；被拍半数（含半数）以上的队和全蹲10个。1-3次组织：两横队相距2米左右，对面站立教法：①教师讲解规则②分组练习1至3次；③提升练习1至3次，固定一队位置，由队长调动安排战术练习要求：注意安全第17页/共23页游戏： “黄河”、“ 长江”第18页/共23页课的部分时间课的内容次数组 织 教 法 与 要 求结束部分（5分钟）5分钟左右1、放松练