教师培训教学设计.pdfVIP

要求： 1． 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 2． 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1．将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word 中 ，在word 中进行填写， 注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅 大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。 2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入 的方式，如图： 教学设计模板 注:填写表格时，请您删除蓝色部分 课题： 《青山不老》 科目：小学语文 教学对象：六年级 课时：1课时 提供者：钟俊梅 单位：瑞金市九堡镇清溪小学 一、教学内容分析 《青山不老》是新课标人教版六年级上册第四单元的一篇略读课文，这篇课文语言生动 优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老 农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的 时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代让我们看到了 我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚定决心。 二、教学目标 教学目标： 1．有感情地朗读课文，了解课文内容。 2．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 三、学习者特征分析 六年级的学生已有一定的阅读水平，找出环境恶劣的语句和奇迹的句子来说，较容易。 四、教学策略选择与设计 1．课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 3，合作交流、小组讨论 五、教学重点及难点 了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 六、教学过程一、激趣导入 1、播放我国大西北土地沙漠化和沙尘暴等视频。 2、播放改造大西北后的森林视频图片。 师：美吗？在这美丽的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为 青山披绿衣，青山为他献钟情。今天，让我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始创 造了一个青山不老的奇迹。 2、板书课题：青山不老。读题。 二、初读课文，感受奇迹。 1、师：请同学们用最快的速度自由读课文。 2、用一句话向大家形容一下今天我们要去认识的这位老人。 板书：老人 81岁 瘦小 师：青山为证，绿树为凭。课文讲了老人绿化造林，执著地坚守着大山的事情。课文中， 哪个词可以概括你受到的震撼？（板书：奇迹） 师：什么样的事才称得上奇迹？你能举个例子吗？ 出示：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3 700亩林网，这是多么了不起的奇 迹。 指读，理解，指导读，比赛读。 师：我们的学校大不大？一亩约667平方米，我们的学校大约占地20亩，3700亩约等 多少个珠光小学？180个。想一想，我们学校全种上树是什么样子？180个珠光小学全种上树 是什么样子？你能想象老人种了多大面积的树林吗？ 引导学生想象，然后齐读。 3、课文的哪些部分还具体写到了这一奇迹？请找出来。（第1自然段和第5自然段）（1） 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四 周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 师：这段话中有两个“全”，让你感受到了什么？你能读一读这段话吗？ 指导读这段话。 第3句话是一个什么句？（比喻句）把________比作________。 教师活动 学生活动 设计意图 运用多媒 1、播放我国大西北土地沙漠化和沙尘 展示让内容形象 暴等视频。