《写作指导课：运动会》教学设计教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.ppt

作文指导课 ————运动会 我来思考 读读下面的描述， 想想写的是什么场面？ 鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏。 同学们，你们想到了什么场面？ 菜市场 同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。 同学们，你们想到了什么场面？ 篝火晚会 动人的旋律 静静地欣赏 所有人陶醉其中 同学们，你们想到了什么场面？ 音乐会 眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天 同学们，你们想到了什么场面？ 放烟花 我来归纳 在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是场面描写。它是人、事、景、物组合起来的综合画面。 场面描写要表现出一种特定的气氛，使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。 1、学会场面描写 金秋十月，丹桂飘香。伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。 入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗志昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见同学们精神抖擞，意气风发，昂首挺胸地走过了主席台，台上的校长和主持人微笑着向我们点头，并给我们送来了阵阵掌声。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地踏着步，赢得了大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们蓝湾小学学生团结、奋进、拼搏的风采。 场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要是动态的。 2、注意写好每一个“点” 场面描写要做到：有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。 点面结合 他已经做好了预备动作，只等一声哨响。从他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛还听到他在说：“开始吧，我要去挑战，我要去超越! ” 五十米的冲刺积蓄了全身的力量，快到踏板时，只见他身体向前一冲，飞腾在空中的他仿佛轻如飞燕，又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰…… 这一系列完美的动作让他所取得了好成绩，老师和同学们也欣慰不已。