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《改善大气质量》教案示例 广州市西湾路 1 号广东广雅中学化学科 李孟彬 资料来源： /course1/fjtu_php/3090185_course/doc/2_4_3002 .doc 【教学目的】 知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。 知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。 【教学重点】 大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。 【教学难点】 臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 【引言】：20 世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全 球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。 倾听，做好新 课准备。 引入新课。 【投影】: 2004 年中央电视台首届全国 看漫画，指出漫画要 吸引学生的注 漫画大赛作品 表达的思想 意力，激发学 生的求知欲。 【提问】：请对以上漫画主题中所涉及到 学生思考后分 类： 培养学生的观 的环境污染类型进行分类 （1）大气污染（2） 水体污染（ 3）垃圾污染 察能力和概括能力，引入对大气污染的学 习。 【板书】：第一节改善大气质量 【提问】：1. 大气的污染物有哪些？ 阅读课本，思考并相 培养学生的思 2. 有人说“大气污染物都 互交流 考能力，合作 是由人类活动产生的”，你 能力及语言概 对此观点的看法如何？ 括能力。 3. 能否解说 2～3 种大气污 染的典型例子（要求说明过 程中所涉及的化学反应）？ 4. 对于大气质量的改善，你 能提出哪些应对措施呢？除 教材所提及的，你所了解的 还有哪些方法呢？ 【讲解】： 认真听讲，理解并做 使学生掌握大 一. 大气污染物 好笔记。 气污染的相关 A、颗粒物：粉尘、烟、雾等； 基础知识。 B、有害气体：硫的氧化物（SO 和 SO ）、 2 3 氮的氧化物（NO 和 NO ）、 2 CO、碳氢化合物、CH 、氟氯 4 代烷（氟里昂）等； C、产生：自然因素与人为因素 D、危害：多方面的，既危害人体健康， 又影响动植物的生长，严重时会影响地球的气候； 【放映】： 酸雨的视频与动画 认真观看  充分利用网络资源，在观看视频中掌握酸雨 的 相 关 知识。 【提问】：正常雨水的 pH = 5.6，为什 认真思考，回答：由 培养学生的思 么？ 于空气中 CO 2 溶于雨 维能力。 水所导致） 【讲解】：酸雨的 pH＜5.6 认真听讲，做 好笔 使学生对酸雨 原理：酸性氧化物（SO 、NO 2 2 反应生成酸 等）与水 记。 的形成与危害有 一 定 的 了 SO + H O === H SO 解。 2 2 2 3 2H SO + O === 2HSO （大气 2 3 2 2 4 中的烟尘等都是反应的催化剂） 3NO + H O === 2HNO + NO 2 2 3 危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性 【提问】P80《学与问》酸雨有什么危害？ 思考与交流如何防治酸雨？  培养学生概括知识的能力。 【讲解】：2. 臭氧层的破坏和保护 倾听，理解，做好笔 使学生掌握臭 作用：臭氧层吸收来自太阳的大部分 记。紫外线 阅读科学实话 【讲解】：3. 温室效应与全球气候变暖 倾听，理解。原因：温室气体含量增多 危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响，可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没许多城市，世界上大约有 1/3 的人口生活在沿海岸线 60km 范围之内的，世界上 35 座最大的城市 氧层的相关知识。 知识扩展，了解氟氯代烷的功与过。 了解温室效应与全球气候变暖的危害，扩展知识面，树立环保意识。 中有 20 座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱， 农业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙漠化，使农业减产。 【提问】：思考如何减少大气中二氧化碳 思考与交流的含量？  培养学生的思维能力及运用知识的能力。 【讲解】：三. 改善大气质量 减少化石燃料燃烧产生的污染 改善燃煤的质量； 改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等； 理解并做好笔记 使学生了解改善大气质量的相关措施。 2CaCO 3 + O + 2SO 2 2 === 2CaSO 4 + 2CO 2 发展洁净煤技术，开展煤的综合利用； C(s) + H O(g) === CO(g) + H (g) 2 2 调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源； 减少机动车尾气污染 推广使用无铅汽油； 在汽车尾气系统中装置