高中语文-古诗鉴赏专项训练2-借景抒情-托物言志-借古讽今.pdfVIP

2020高中语文-古诗鉴赏 借景抒情、托物言志、借古讽今-专项训练 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 晚出新亭 阴 铿kēng 大江一浩荡，离悲足几重？ 潮落犹如盖，云昏不作峰。 远戍唯闻鼓，寒山但见松。 九十方称半，归途讵有踪？ 这首诗，是写江上景色的写景以抒情。新亭在建康（今南京市）境内，是朝士们游 宴之所。诗的起势不凡，首句写景，次句写情。江水浩荡而去，离愁却袭上心来，真是 几重波浪几重悲啊。开首两句即点出“离悲”的主题。 以下四句具体写江景：尽管江上潮势已经低落，但汹涌翻滚的波涛仍然犹如高张的 车盖；水面之上云雾沉沉，无有峰峦之状。戍鼓之声从远处隐隐传来，顿添几分肃杀之 气；远眺江岸，唯有寒山老松，满目萧索。 “潮落”二句以潮落云昏暗示诗人心潮不平，“远戍”二句则通过戍鼓、寒松一步 渲染悲愁的气氛。在这荒寒萧条，满目凄凉的时刻，诗人却不得不孤舟远征，艰难独行， 最后两句自然而然的直抒情怀，感叹征程艰难，归程无期。 将落潮、昏云、戍鼓、 寒松等景物组合成一幅《孤舟远行图》，意境幽远。 大江一浩荡，离悲足几重。 江水浩荡而去，离愁却袭上心来，真是几重波浪几重悲啊。 离悲：离别的悲愁。 潮落犹如盖，云昏不作峰。 尽管江上潮势已经低落，但汹涌翻滚的波涛仍然犹如高张的车盖,水面之上云雾沉沉， 无有峰峦之状。 盖：车盖。此处指退潮时的波浪。云昏：指云雾迷漫。不作峰：谓山峰因云雾迷漫而显 现不出山峰的形状。 远戍(shù)唯闻鼓，寒山但见松。 戍鼓之声从远处隐隐传来，顿添几分肃杀之气；远眺江岸，唯有寒山老松，满目萧索。 戍：防军驻守处。古时兵营中以鼓角纪时，日出日落的时候都击鼓。 九十方称半，归途讵(jù)有踪。 如果人的一生九十年，我才刚刚过去一半，现在孤舟远征，可叹征程艰难，归程无期。 讵：怎，岂，难道。 试卷第1页，总19页 1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 A．这首《晚出新亭》诗，是写山间景色的代表之作，写景抒情，情景交融。 B．“潮落犹如盖”一句运用比喻的修辞手法，写潮势虽已低落，波涛还像车盖一般。 C．颈联将听觉和视觉相结合，以动衬静，写出了山空人静的宁谧、淡雅。 D．诗歌的结尾一波三折，有余意不尽之妙，并与首联呼应，表现了浓厚的离情。 E. 诗歌语言精练，清新自然，能以浅淡之语道出深浓之情，形象鲜明，意境幽远。 2．请从情景关系的角度，赏析本诗是如何表达作者感情的。 ———————————— 1．AC 2．①诗歌首联写江水浩荡而去，离愁重重袭上心头，情景交融，点明“离悲”的主题； ②颔联、颈联具体写江行所见所闻，“潮落”二句以潮落云昏暗示诗人心潮不平，“远 戍”二句则通过戍鼓、寒松进一步渲染悲愁的气氛，诗人将落潮、昏云、戍鼓、寒松组 合成了一幅天山孤征图，表达了诗人孤舟远征、艰难独行的悲苦。③最后两句直抒胸臆， 诗人感叹征程艰难，归程无期，表达了无止境的离愁。 ———————————————————————— 1．试题分析：A项，“是写山间景色的代表之作”不当，诗中虽然写到了山峰，但诗 歌开头一句写了磅礴的江水，颔联、颈联的景色也是江行所见所闻。C项，“宁谧、淡 雅”不当，诗歌颈联营造出的是萧索凄凉的氛围。 试卷第2页，总19页 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 云阳馆与韩绅宿别 司空 故人江海别，几度隔山川。 乍见翻疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 ① 更有明朝恨，离杯惜共传 。 [注]①共传：互相举