三年级品德与社会《浦江的诉说》说课.docxVIP

《浦江的诉说》说课 《浦江的诉说》一课是三年级第二学期第二单元上海在前进 中的首篇。教材为我们讲述了黄浦江的一些概况，包括地理位置、 流经区域、长度以及功能能等涵盖地理、历史、社会、品德诸多 方面的知识，容量较大。 从学生角度来看，我们的孩子对于这条母亲河有一定的了 解，但对一些具体的问题还是留有空白的，需要补充大量的信息 资料；从本课在单元中的地位来看，黄浦江见证了上海的开展， 应该说本课是本单元中举重假设轻的一课，是条联系这上海昨天、 今天、明天的重要纽带；从设计教学活动的角度看，鉴于本课在 单元中的地位，同时也借鉴了《备课——规范从这里开始》中田 林一小孙易燕老师的经验，我将本单元进行了单元整合，因此本 课是在完成“拓展与合作”和《上海“亚古都”》之后的教学， 学生的学习是建立在对上海这座城市开展有一定认识的基础之 上，同时，学生还将带着学习完本课之后激发起的学习探索欲望 进入《绿色的家园》和《相约世博会》两课的整合学习。 当然刚才也谈到，本课的知识容量极大，这就意味着课中会 接触到大量的信息，对于三年级的孩子而言，他们独立收集、整 理、归纳资料的能力是需要培养的，同时值得我们重视的是这种 能力对于他们今后的综合能力的提升是至关重要的，因此，本堂 课中我将孩子们的观察、整理、归纳资料的学习能力作为学习目标之一，并且初步尝试使用学习评价表的形式来检验这方面的能 力训练情况。 本