英语五年级上册《parks and place in china》教案.pdfVIP

英语五年级上册《parks and place in china 》教案 设计思路： 本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点， 充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感 知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功” 的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。 教学内容： 《牛津英语》5A （上册）Module4 The natural world Unit 3 Parks and places in China Page44 Listen and say 以 Page46 Point and say 教学目标： 知识与技能 （1）能够指读单词：Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park.并说出它们所在的地理位置 （2 ）能够背读单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool （3 ）能够使用句型：Can we see… ？ Yes, let’s go to…。We can see…there. （4 ）能够用简单的句型描述自己熟悉的城市或旅游景点。 过程与方法 学生通过参与，感知，体验和小组合作来主动获取知识并运 用于实践中。 情感态度 （1）通过对自己家乡和祖国风景名胜的了解，激发学生热爱 祖国热爱家乡的情感。 （2 ）在做小导游的游戏活动中培养学生的文化意识和自信品 质。 教学重点： 能够听、说、认、读单词fish, shark, dolphin, seal, butterfly 并运用句型：Can we see… ？ Yes, let’s go to…。We can see…there. 教学难点： a : 单词Aquarium 、Restaurant 的读音。 b: 用英文介绍自己最熟悉或感兴趣的城市（名胜），并简单 用形容词和介词短语来描述这个城市（名胜）的特征，方位，地 理位置，代表建筑等。 教学准备： 多媒体课件，本课课文视频内容，sticker 教学过程： 第一部分：导入 Step1： Warm –up 看flash 动画，教师带领学生演唱歌曲并做律动《If you are happy 》 [设计意图] 利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进入上 课状态，形成一种积极向上的课堂氛围。 Step2: Free talk 教师向学生展示一些大家非常熟悉的这个城市有代表性 的图片来唤起他们的共鸣，让学生用英语We can see……It’s in……简单的描述他们熟悉的城市，在对话中拉近师生之间 的距离，让孩子们悠然而生一种热爱家乡的情感。然后总结 I love my hometown ！I love Qin Yuan！ T ：What can you see in the picture? Ss ：We can see…。. T ：Where is it ? Ss ：It’s in… T ：Is it beautiful? Do you love it? Ss ：I love it. I love my hometown. I love Qin Yuan. [设计意图] 通过家乡的风景名胜引出祖国的风景名胜，为后面的 教学做不可或缺的铺垫。 第二部分：教学环节 Step 1：学习用英语描述祖国的风景及所在位置。 （1）学习新单词：Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park 学习新句型：It’s … It’s in/on… （2 ）连线练习，复习巩固。 [设计意图] 通过海洋公园引出本课课文。Let’s go to… Step 2 学习关于海洋公园的新单词和新句型 （1）学习新单词：fish, shark, dolphin, seal, b