小班语言《小老鼠学画画》教学设计.docxVIP

《小老鼠学画画》教学设计 一设计意图 《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以小老鼠画画为主题 线索，生动的介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。为幼儿提 供了探索颜色的机会。小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，故事 符合幼儿的年龄特点，以这样的一个故事萌发了幼儿探索色彩的兴趣， 更好地激发其想象与表达。 二活动目标 1.感知五种颜色混合后的变化，萌发探索的兴趣。 2.猜想故事情节并乐于表达。 3.大胆想象，能用X 色的 XX句式进行语言表达。 三活动重难点 重点能用“X 色的 XX”句式来完整进行语言表达。 难点感知五种颜色混合后的变化，萌发探索的兴趣。 四活动准备 自制绘本自制游戏笔瓶子颜料透明塑料盒。 五活动过程 （一）以魔变魔法，调动幼儿参与积极性，导入活动。 1.教师扮演魔将瓶中的水变出好看的颜色，充分激发幼儿探索色彩 的兴趣。 2激发幼儿自己尝试的欲望，引导幼儿“变魔术”，感受不同颜色的色 彩美。请小朋友从椅子后面拿出魔法瓶，教师带幼儿变魔法，说说自己都变出了什么颜色？ （二）进行故事分段讲述，引导幼儿理解故事内容，感受趣味性。 1.教师以情景小老鼠学本领“学画画”的语言导入故事环节。引导幼儿观察感知，理解故事内容。 2.倾听“第一只小老鼠扑通一声跳进了红色颜料里“的故事环节，猜想小老鼠画了什么呢？绘本以抽拉式游戏环节出示苹果等图片，引导幼儿大胆想象红色还可以画什么呢？幼儿自由讲述。 3.倾听“第二只小老鼠扑通一声跳进了黄色颜料里“的故事环节，利用相应句式进行语言表述。以开门的游戏方式让幼儿感受黄色的物体有哪些？小结黄色的小花黄色的小鸡等，我们生活中还有很多的东西都是黄色的。请幼儿大胆讲述。 4.倾听“第三只小老鼠扑通一声跳进了蓝色颜料里“的故事环节，请小朋友帮助小老鼠猜想画什么？绘本以打开画板的形式展开观察，请幼儿大胆想象。 5.倾听“第四只小老鼠扑通一声跳进了绿色颜料里”的故事环节，发展幼儿想象，用句式进行表述。小结绿色的小草绿色的西瓜绿色的荷叶···绿色真是让人喜欢的颜色啊。 6.倾听“第五只小老鼠跳进了紫色的颜料里”的情节，猜一猜小老鼠画了什么？小结紫色的茄子紫色的葡萄。 （三）播放课件讲述故事，感受故事趣味性及色彩变化。 1.教师引导幼儿讲述故事，感受故事的趣味性。 2.分组操作实验多种颜色混合到一起会是什么样？激发幼儿自己尝试 探索的兴趣，进行实验探究。感知色彩变化。 3.实验结果结合故事结束部分进行小结多种颜色混合在一起，会变成 深色。 （四）幼儿游戏“你用画笔画什么”，感知多种不同的颜色，说说自己喜 欢的颜色。一起听着音乐来拍手走一走，当音乐结束时，请小朋友选一 个喜欢的颜色，想想看你会画些什么呢？感受生活中多彩的颜色···结 束活动 。