高危儿随访职责及流程.pdfVIP

精品 高危儿早期干预指导人员岗位职责 一、 在科主任领导下负责对高危儿童和不能住院康复的脑 损伤儿 童家长进行干预训练指导。 二、 熟练掌握各年龄段正常儿童生长发育特点和干预指导 技术。 三、 履行职业道德，认真执行各项规章制度和技术操作常规。 四、 了解高危儿童的发育水平，根据儿童不同情况及医师要 求为 儿童制定个性化训练方案。 五、 对初诊儿童家长进行一次系统的干预指导，对定期随访 者记 录并综合评估发育情况，并根据干预效果，及时 订指导方 案，进一步对家长进行干预指导。 六、 做好登记及指导记录，不断总结经验。 七、 对患儿有爱心、耐心、责任心，采取灵活多样的训练方 式， 使患儿愉快接受训练，并耐心回答家长问题。 八、 对指导中发现的问题及时反馈给儿科医生，协作医师调 整训 练方案。 九、 开展科学研究和技术革新，努力学习业务技术，不断提 高业 务质量，负责临床教学，做好进修和实习人员的培 训工作。 十、 负责指导教具的管理和维修，保证安全，定期进行清洁 消毒， 防止交叉感染。 高危儿神经行为指导及测定人员岗位职责 可编辑 精品 一、在科主任领导下，开展高危儿心理行为相关工作。 二、努力学习儿童心理相关专业知识及先进经验，掌握国内、外 儿童 心理行为矫治工作动态及新进展。 三、热情耐心接待每位咨询儿童及家长。 四、智力测试应严格按测试手册规定的程序进行操作和结果处理， 测 试过程注意受试者的精神状态。 五、对测试结果进行科学综合分析和解释，做好教育训练指导， 对异常者根据医师要求进一步检查和进行药物、心理、行为矫治。 可编辑 高危儿智商测定人员岗位职责 一、 测查过程态度和蔼，使用标准测验工具，严格执行操作规程, 结 果准确。 二、 遵守职业道德，为儿童和家长保密测验结果。 三、 慎重对待智力测验结果，避免给儿童造成心理伤害。 四、 对智测结果评价可疑的小儿，建立档案，跟踪随访并进行教 育指 导。 可编辑 精品 儿童心理行为发育问题预警征象 年龄 预警征象 年龄 预警征象 1 、 不会有意识叫 3 月龄 1、 对很大声音没有反应 □ 18 月龄 □ “爸爸” 2、 不注视人脸，不追视移动 □ 或“妈妈 □ 人或物品 2 、 不会按 要求指人 □ 或 3、 逗引时不发音或不会笑 物 3 、 不会独走 □