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《北京的四合院》教学教案 《北京的四合院》教学教案 　　教学分析： 　　课文介绍了北京四合院的结构特点、人们的居住情况以及它的发展变化。说明了四合院是北京特有的住宅形式。 　　教学目标： 　　知识与技能 　　1、认识8个生字。 　　2、体会虽然……但是在句子中的作用。 　　3、了解四合院的结构特点、人们的居住的情况以及它的发展变化，对北京的文化产生兴趣。 　　4、正确、流利地朗读课文。 　　过程与方法 　　在自读自悟的过程中感受北京的传统文化。 　　思想与情感 　　对北京的文化产生兴趣激发学生的自豪感。 　　教学重点： 　　师：你们这是善于思考的孩子。让我们一起带着这些问题学习课文。 　　3、看四合院的图片。 　　师：老师搜集了一些四合院的图片，同学们一起来看一看。你们知道吗？有一些名人故居、名胜古迹也是四合院这种住宅形式。让我们也来认识一下。 　　二、初读课文，检查预习 　　1、全文一共有几个自然段？（6个自然段） 　　2、师友互查带认读生字的词语。 　　吉利　　考虑　　厢房　　和谐 　　气氛　　冷漠　　菲律宾 　　师友二人我读读，你听听，互相纠正不正确的读音。 　　3、集体汇报：哪个小组的同学展示一下你们的预习成果呀？ 　　师：他们都读对了，预习得非常好。其他同学一定要像他们这对师友和学友学习呀！ 　　三、精读课文，整体感知 　　1、默读课文，思考课文是从哪几个方面介绍了四合