幼儿园大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　设计思路： 　　《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着蚂蚁是怎么飞到天上去的是谁帮助它这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。 　　活动目标： 　　1、在讲述的基础上，能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法，并能运用已有经验连贯讲述。 　　2、乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。 　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　4、乐于探索、交流与。 　　活动重点： 　　理解故事内容，学习对话。 　　活动难点： 　　大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。 　　活动准备： 　　背景图片一张 贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子) 　　活动过程： 　　一、谈话引出课题： 　　1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁(出示小蚂蚁) 　　2、小蚂蚁住在什么地方教案来自：屈;老师教;案网.(花丛中) 　　二、利用图片进行讲述，理解故事内容。 　　1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢(幼儿进行猜测) 　　2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。 　　3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。 　　4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话它们在说什么(学习对话) 　　三、完整讲述故事 　　幼儿根据图片将故事完整的讲述。 　　教师表扬讲得好的幼儿。 　　3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。 　　四、课外延伸活动 　　1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看!你会怎么去呢 　　2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗! 　　活动反思： 　　在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了广阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。不再是单一的老师灌输知识，而是幼儿在自主活动中获取知识 ,开发幼儿创造性思维的潜能。孩子们想到了许多帮助小蚂蚁飞上天的办法，也说得很好。由此我开始让孩子们看看我们的故事当中谁帮助蚂蚁实现了愿望。由此孩子们知道了原来蒲公英叶能在空中随风飘舞，是蒲公英帮助蚂蚁实现了愿望。故事讲述后，我让孩子们学习仿编故事，孩子们的思路也一下子打开，把刚开始给蚂蚁项的办法用到了自己的故事里面。同时我也发现了一个问题：对于故事的后半部分，蚂蚁在空中看到了什么，孩子们的故事后半部分就大同小异了。 　　活动后我想导致这一原因可能与幼儿缺乏从高处往下看的经验有关。其实，当时我可以根据季节，适当的给孩子们提示：春天来了，小草、小花怎样了？太阳公公怎样？风儿怎样？相信孩子们的思路会打开得更广一些。