学前儿童科学教育概述.pptxVIP

会计学;学什么？;怎么学？;;科学是世界观 对于科学即知识、科学即过程两种观点的争论，又有许多学者从科学认识论的角度提出: 科学既是知识也是过程，而且也是一种价值或态度，包括对世界的好奇心、相信世界可以被认知、实事求是、创新性、合作等。;科学的内涵包括三个基本要素: 科学知识 科学过程与方法 科学态度和价值;二、技术是什么;;二、学前儿童科学教育的涵义 幼儿的认识特点1、每一个孩子都是天生的科学家2、孩子们通过直接经验来认识事物3、幼儿所获得的知识经验具有非科学性 4、幼儿的探究方式具有试误性 ;幼儿有着强烈的好奇心和探究欲望 幼儿最初关心的问题都和自然环境有关，是基本的科学问题;2、孩子们通过直接经验来认识事物;3、幼儿所获得的知识经验具有非科学性;4、幼儿的探究方式具有试误性; 幼儿在认知发展上的这些局限性，就决定了他们能理解的科学知识，具有一定程度的非科学性，决定了他们不能像中小学生那样学习真正的科学概念，而只能获得一些有关周围世界的浅显知识经验 ;第二节 学前儿童科学教育的价值;;;第三节 我国学前儿童科学教育的沿革;;;;第四节 国外学前儿童科学教育简介;;;;;;;;;;;;谢 谢!;第34页/共35页