美术：花儿一串串(欣赏).docxVIP

小班美术活动：花儿一串串（欣赏） 【活动目标】 欣赏并感受成串生长的花的造型美及色彩美。 尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花的特征。 喜欢参加欣赏活动，能表达自己对花朵造型和排列特征的感受。 【活动准备】 （一）材料投放： (1)有关不同造型的成串生长的花的课件。(2)排笔、各色水粉颜料（每组用分类盒分装 3~4 种同色系的颜料，便于幼儿在绘画中不用洗笔，自由调换颜色，让颜色自然融合，使画面色彩更加丰富）、画好茎叶的底纸各若干，以上材料每组一份。 （二）材料配套：数字资源《花儿一串串》，亲子手册《花儿一串串》。 【活动过程】 一、播放数字资源《花儿一串串》，引导幼儿欣赏一串花的造型美及色彩美。 （一）欣赏风信子(单色和间色)，感知点状花朵成串生长的美。 1.提问：这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的，有点像葡萄，有点像小泡泡。)小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学，感知花朵围绕花茎开放的特点。）这些花朵的颜色一样吗？ 2.小结：原来它们是一层红色一层白色间隔地开花，越开越高。 （二）欣赏金钟花，感知成串生长的花(圆形)的造型美。 提问：这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果，像灯 笼。)花儿长在哪里？（长在弯弯的花茎上，一朵一朵挂下来，像排着队一样。） （三）欣赏一串红，感知长条形花朵成串生长的美。 提问：这些花是什么颜色的呢?什么样的?(长长的，像喇叭。)它的花和我们刚才欣赏的花有什么不一样？ 小结：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一点一点的像葡萄，有的花朵圆圆的像苹果，有的花朵长长的像喇叭，它们都是一串串地长在花茎上的。 二、出示三张画有花茎的画纸，激发幼儿的创作兴趣。 （一）提问：你们想不想画一串串的花? （二）引导语：你们在画的时候，可以用小圆点画像葡萄一样的花， 也可以用大圆点和圆圈画像灯笼一样的花，还可以用短线画长得像喇叭一样的花，但都要画成一串一串的。 （三）幼儿尝试创作，在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。 （四）观察幼儿的绘画情况，提醒幼儿正确地用笔并更换颜色；引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征，画出花蕊等。三、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。 （一）引导语：一点一点的像葡萄一样的花在哪里?圆圆的像灯笼一样的花在哪里？ （二）引导幼儿相互欣赏作品。 【活动延伸】 游戏活动：在美工区中继续开展使用水粉颜料表现花的绘画活动。 家园共育：请家长和幼儿一起到户外欣赏春天的花的造型美及色彩美，寻找成串生长的花；利用亲子手册《花儿一串串》和幼儿一起欣赏成串生长的花的造型与色彩美。