学前儿童心理健康教育.pptxVIP

会计学; 第一节 学前儿童心理健康教育概述 一、学前儿童心理健康的标准 学前儿童心理健康的重要标志是情绪反应适度、自我体验愉悦、社会适应良好、心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平。 ; 学前儿童心理健康的衡量标准： 1．动作发展正常。 2．认知活动积极。 3．情绪积极向上。 4．人际关系融洽。 5．性格特征良好。 6．没有严重的心理卫生问题。 ; 二、学前儿童心理健康教育的目的和内容 1、学前儿童心理健康教育的目的 是培养学前儿童良好的???绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力 对学前儿童的行为偏异、心理障碍、心理疾病进行早期预防和矫治 使学前儿童的智能、情感、性格习惯、行为方式与周围的现实环境平衡协调，以形成健康的心理素质。; 2、学前儿童心理健康教育的内容 （1）学习表达和调节自己情绪情感的方式 （2）学习锻炼社会交往的能力 （3）学习锻炼独立生活和学习的能力 （4）学习养成良好的习惯：生活习惯、卫生习惯和行为习惯。 （5）进行合适的性教育 （6）预防心理障碍和行为异常 ;三、学前儿童心理健康教育的途径和方法 1、学前儿童健康教育的途径 （1）正式的途径 A.专门的心理健康教育活动 B.专家的心理咨询 C.一般的行为指导 ;（2）