第九章 杠杆教学设计11.pdfVIP

第九章 简单机械 功 第1节 杠 杆 教学设计 学习目标 1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确 画出动力臂与阻力臂。 2、会探究杠杆的平衡条件 导入新课： （大家好，很高兴今天能来到知名的府前中学，也很荣幸能与这么优秀的学子一同上课， 希望这节课给大家带来更多的收获，为你们的学习再添新动力） 上课前，我们先通过一个小游戏，互相熟悉一下好不好. 你们班里谁最有劲，请到前面来，能把核桃捏碎吗？（奖励2个核桃回去想办法弄开） 师：平时你们吃桃核，都怎么弄开的？我这有一个核桃夹子，找一位女生上来试试，？ 女生：使用核桃夹夹核桃，结果核桃被捏碎。（再奖励2个核桃） 师提问：女生的力气比男生小为什么反而能把核桃捏碎呢？ 师： 停顿，让学生答（女生使用了。。。。。。），这是一种的简单的生产工具，从本节课开始， 我们将接触学习一些简单的机械，看看这些机械会给我们的生活带来怎样的改变。 来看一段视频。初步了解一下简单机械在生产生活的应用 新授： 一、杠杆： (一)杠杆定义 1、视频情景导入