高考专题复习：苏东坡传古诗文检测.docxVIP

苏轼专题古诗文检测 ?、高考真题原文精读 苏轼字子% 眉州眉山人。母程氏亲校以书【倒装.以书校之】，闻古今成败，理【总是，常常】的羊【说】其冬 （重点的内容，要害）。 苏轼，字子蟾，眉州眉山人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自用书教授苏轼。苏轼听到古今的成效得失，常能说出其中 的要害。 嘉祐二年【1057年】，试（于）心斗【状语后置句。客户部：官著名。隋唐至明清中央行政机构的六部之一。掌管 国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事】。王习【指科举的主试官】欧阳修惊喜，曜不【中国古代科举制度最高一级 的考试，在殿选举行，由皇帝主持】中【考中】乙科【古代考试科目的名称】。后以（用）卡【书信】｝【谒见】修， 修辞【告诉】梅圣俞■日：“吾当避此人（使之）出一头她【让其高出众人一头之地。后以之比喻高人一假设】。“渝卒，学 【追赠，赐死者以官爵或荣誉称号】光禄丞。% [……以后】承去【守良期满，脱除丧服】，还朝，?【以……身份】判 官专生（任职）。 嘉祐二年，苏轼参加礼部的科举考试，主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，苏轼参加殿试考中了 乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他出人头地。”苏洵去世 后，朝廷追赠他为光禄丞。苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院。 安石印勺【首创并地行】新法，轼上书论其下佟【不利，弊端，新政?【一天天地】T【下达】，轼于其间【期 间，某一段时间】，每月【凭借】法学【来】佟【使……倭利】民，民赖（之）?【而】安。”【调任】知密州。 王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用 新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们依赖苏轼的措施而安定下来。苏轼调任密州知州。 可否【官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等相关事务】勺【推行】于本生【手实法亦称“首实法”。 唐宗时官府令民户自报田地和财产作为征税?依据的方法。工 不勺【按时】施行者以违加【诏令】当【论罪】。 （附：诏、制、敕的区别：只有一点就是圣旨因具体的内容而采用不同的措词所表达内容不同：1.“诏曰”是诏告 天下。凡重大政事须布告天下臣氏的，使用“奉天承运，皇帝诏日。2.“制日”是皇帝表达皇恩、宣示百官时使用的。 但凡圣旨中表达皇恩浩荡时，都以奉天承运，皇帝制日开头。“制日”只为宣示百官之用，并不下达于普通百姓。 3.敕曰有告诚的意识。皇帝在给官员加官进爵的时，告诫官员要戒骄戒躁，再接再厉，不要骄傲自满，怙宠而骄?（1） 司农推行手实法，对不按时施行的人按违反皇上诏令判罪。 轼谓提举官日：“违制之坐（因犯……罪或错误 又：入罪，定罪），假设自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是授厚住 【制订律令】也（判断句）。”提举官惊曰：“公学【姑且，暂且】辞【慢慢，也】（图）之。”本心【不久】，朝廷知法事【报 害】民，f【废除】之。 苏轼对提举官说：“违反皇上的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是他 擅自制定律法。”提举官吃惊地说：“请您姑且（先放在一边）以后慢慢地考虑这件事。“不久，朝廷 知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。 元佑元年，轼？【凭借……身份】七品服【古代表示官吏等级的、型制颜色不同的公服】入侍【侍奉】延和【延和 殿】，印赐银绯【银印红城】，军【升任】中书金人【官名，宋时不担任实职】，三年超知【代学某官职。权：留代官职】 礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中当【因冷而哆嗦】未能言轼宽其禁约使（之）得名茶【使技尽，充分发挥】学箪【宋代贡 院内设巡铺所，纠察举人应试时是否遵守场规、有无舞弊情事】内侍【太监】争（常常）推导举子且苹【抓住】喉陟【模 沏】单日【单一言辞】诬之以（之）为罪轼尽奏逐之 元祐元年，苏轼以七品官的身份入朝在延和殿侍奉皇帝，皇上就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。 元祐三年，他暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的 禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常常侮辱应试上人，而且抓住意思模糊的个别辞语，诬陷他 们，认为他们有罪，苏轼把这些宦官都上奏请求驱逐。 四年，积以论事，为学物【指官处在重要的位比，当轴者那么指身居显赫职位的当权官员】者所（被动句）号【忌恨L 轼恐不多 （表被动）岑【包容宽容，】，请少【外调】，号【授予】龙图阁学士、知杭州。 元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被当权的人所恨。苏轼怕不被他们所包容，请求调到外地， 担任龙图阁学士、杭州知州。 既至杭，大旱，饥疫【仇荒瘟疫】并作【发生】。就请于制，兔本学【宋元时行政区域名】上供米三之一，及得赐 度僧【剃度僧人】旗（文书〉，号【交换】来以秋仇者。 苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，兔去本路上供米的三分之一，又得 赐予剃度僧人的橡文，用以换取米来救济