人教版二年级数学上册同步训练讲义(新).pdfVIP

同步数学 （二年级上册） 目录 第一讲 长度单位1 第二讲 100以内的加减法6 第三讲 角的初步认识 10 第四讲 表内乘法（一） 15 第五讲 期中测试20 第六讲 观察物体 23 第七讲 表内乘法（二） 27 第八讲 认识时间32 第九讲 数学广角－－搭配（一） 37 第十讲 期末测试4 1 第一讲 长度单位 重点： 1、认识长度单位米、厘米，会用尺子测量物体的长度是多少厘米，会选择正确的单位，知 道米和厘米之间的进位 2、估计：能较准确地估计物体的长度 线段（会画指定长度的线段、能用厘米测量线段的长度） 知识梳理 一、长度单位 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用 （尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几 厘米。 6、1米=100 厘米 100 厘米=1 米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。 例 1： 1 米-40 厘米=_______ 解析：1 米-40 厘米=100 厘米 -40 厘米=60 厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。 单位相同则直接相加减。 96 厘米1 米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单 位后在比较数的大小。 二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的 （0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。 比如：要求画一条5 厘米长的线段。就从 0 开始，画到 5 结束。 例题：(1)从刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米，就直接用 7-0=7 厘米。括号就填7 厘米。 (2)2到 8 是（6 ）厘米。就直接用 8-2=6 厘米。括号就填 6 厘米。 3、画一条比6 厘米短 3 厘米的线段。就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少？ 6-3=3 厘米。所以题目要求就是画一条 3 厘米长的线段。 练习 一、我会填。 1．测量笔盒的宽用( ) 作单位，测量教室的长用 ( )作单位。 第 1 页 共 47 页 2．小学生的两臂长大约1( )，手掌宽大约7( )。 3．线段有( )个端点，直尺上从刻度3到刻度8是( )厘米。 4． 钢笔大约( )个 长 树叶大约( )个 长 5. 铅笔长( )厘米 木条长( )厘米 木棍长( )厘米 钉子长( )厘米 6．2米＝( )厘米 1米35厘米＝( )厘米 400厘米＝( )米 160厘米＝( )米( )厘米 7．在( )里填上“厘米”或“米”。 楼房高约30( ) 蜜蜂身长约2( ) 马高约2( ) 二、先估一估，再量一量。 1. 第 2 页 共 47 页 2. 三、我会比。 8 厘米 8 米