新人教部编版五年级语文下册第八单元《习作：漫画的启示》教案.docVIP

习作：漫画的启示 教学目标 知识与能力 读懂漫画，理解漫画的寓意，并写成作文。 过程与方法 1．仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，得到启示。 2．根据阅读提示把看到的、想到的编成故事。 3．抓住中心，恰当地运用语言、动作、神态等描写方法进行写作。 情感、态度与价值观 能理解漫画中蕴含的寓意，表达自己的看法、观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。 重点难点 教学重点 1．能够仔细观察，读懂漫画的意思，理解漫画。 2．能通过漫画展开联想，想象漫画描绘空间外的情景，并从中获得启示。 教学难点 理解漫画画面之外的寓意；透过漫画体现的思想，针砭时弊。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 1．出示几幅漫画，让学生用心欣赏，并找出漫画与普通图画之间的异同。 2．教师引导学生总结漫画特点：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面；画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，采用幽默、风趣的画面，讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。因此，欣赏漫画时，我们不能光用眼看，还要用心“看”。 3．试着让学生简单理解前面出示的几幅漫画中的一幅，体会漫画的欣赏方法。 二、文题展示 漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂教材116页中的两幅漫画吗？从中受到什么启示？ 这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从教材中的两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他