人教部编版五年级语文上册第17课《松鼠》教学设计.pdfVIP

授课 授课 课题 松鼠 课型 课题 松鼠 课型 讲读课文 2 课时 讲读课文 2 课时 时间 时间 1.认识 “栗、矫”等 13 个生字，会写 “鼠、仁”等 13 个生字。掌握 1.认识 “栗、矫”等 13 个生字，会写 “鼠、仁”等 13 个生字。掌握 “乖巧、清秀”等词语。 “乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握 教学 教学 目标 目标 重点词句的意思，体会作者的思想感情。 重点词句的意思，体会作者的思想感情。 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 3. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在 3. 学习作者在 描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 1.学会本课的生字。掌握 “乖巧、清秀”等词语。 1.学会本课的生字。掌握 “乖巧、清秀”等词语。 教学 教学 2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。 2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。 重点 重点 3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 教学 教学 在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。 难点 在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。 难点 第一课时 第一课时 1.认识 “栗、矫”等 13 个生字，会写 “鼠、仁”等 13 个生字。掌握 1.认识 “栗、矫”等 13 个生字，会写 “鼠、仁”等 13 个生字。掌握 “乖巧、清秀”等词语。 教学 “乖巧、清秀”等词语。 教学 目标 目标 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。 课件 教具 课件 教具 准备 准备 教学设计 设计意图 教学设计 设计意图 一、谈话引入 【设计意图：用 一、谈话引入 【设计意图：用 导入 导入 （ ）分 （ ）分1．同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁松鼠的图片导入，生 1．同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁松鼠的图片导入，生 钟 钟 的语言介绍这种小动物的特点。