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人教版数学五年级上册第六单元 平行四边形的面积 自动升降的天花板 图片欣赏---生活中的数学 学校大门设计 图片欣赏---生活中的数学 图片欣赏---生活中的数学 猜一猜:这两个花坛哪一个大呢? 1. 数一数,填一填。(一个方格代表1㎡ ) 探究新知 2. 数一数,填一填。 (一个方格代表1㎡ ,不满一格的都按半格计算。) 3、观察表格中的数据,你发现了什么? 6m 4m 24㎡ 6m 4m 24㎡ 4.平行四边形的面积怎样计算? (1)动手操作:怎样把你手中的平行四边形转化成长方形? (2)说一说:平行四边形转化前 后有什么变化?(先完成作业单,再在小组内交流) 用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以写成: S=a ×h =a ·h =a h 平行四边形的面积=底×高 学校有一个平行四边形花坛,它的底是8m,高是5m,面积是多少? S=ah =8×5 =40(m2) 答:它的面积是40m2。 8m 5m 1. 先找到各平行四边形的底和高,再计算它们的面积。 7cm 3cm 8dm 6dm 独立练习 2. 选择题:选择合适的数据计算这块草坪的面积。 ( ) 7.5m 6m 5m A、7.5×6 B、7.5×5 C、5×6 12米 3. 王奶奶家有一块平行四边形的菜园,请你选择合适的数据计算它的面积。 8米 9米 6米 这节课我们研究了什么?怎样研究的? 今天我们学习了平行四边形的面积,经历了观察——猜想——验证——归纳的过程,还运用公式解决了生活中的实际问题。 回顾与反思 拿一张长方形纸折一折、剪一剪,把它变成两个图形。你有几种方法?把它们一一画下来。 课外拓展 “在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们是怎么知道的。” ——毕达哥拉斯 The end 感 谢 指 导 ! * * * * * * * * * *
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