实验探究加速度与力和质量的关系.ppt

第31页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系 小车质量M= g,小车上砝码质量m= g,小盘质量M’= g 次数 小车1 小车2 1 2 3 4 5 位移x1/cm 位移x2/cm (M’+m’2)（g） (表示F2大小) 盘中砝码m’2（g） 300 0 10 50 20 30 40 60 盘中砝码m’1（g） (M’+m’1)（g） (表示F1大小) 70 第32页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 F2 / F1 x2 /x1 0 次数 1 2 3 4 x2 x1 F2 F1 F a a1 a2 第33页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 为什么x2 /x1可以表示小车2的a？ 为什么F2 / F1可以表示小车2的F? 思考： 第34页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 小车质量M= g,小盘质量M’= g,盘中砝码质量m’= g 次数 小车1 小车2 1 2 3 4 5 (M+m1) (M+m2) 保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系 300 6 50 车上砝码m1（g） 位移x1/cm 100 50 150 200 250 车上砝码 m2（g） 位移x2/cm 小车1质量M1 小车2质量M2 300 第35页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 x2 /x1 0 次数 1 2 3 4 M2 / M1 x2 x1 M2 M1 M1 / M2 M1 M2 a m 1 a1 a2 第36页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 为什么x2 /x1可以表示小车2的a？ 为什么M2 / M1可以表示小车2的M? 为什么M2 / M1又表示小车2的1/M? 思考： 第37页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 本实验的目的： m一定时： F一定时： 需要计算加速度a a与F成正比 a与m成反比 对于初速度为零的匀加速直线运动： 在F一定的情况下， a与m成反比。 在m一定的情况下， a与F成正比。 （ ） （ ） 只需验证： m一定时： F一定时： 第38页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 小车1 小车2 次数 质量（g） 位移x1/cm 质量（g） 位移x2/cm 1 2 3 m保持不变 F保持不变 小车1 小车2 次数 拉力F（N） 位移x1/cm 拉力F（N） 位移x2/cm 1 2 3 实验目的： 第39页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 小结 探究加速度与力、质量的关系 1.研究方法： 2.数据处理方法： 3.结论： 控制变量法 图象法 a∝F a∝1/m 第40页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 1．整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的质量还是改变小车和砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力．平衡摩擦力是指使小车所受动力(小车重力沿斜面方向的分力)与小车所受阻力(包括小车所受摩擦力和打点计时器对小车之后所拖纸带的摩擦力)大小相等．平衡摩擦力时，应在小车后拖上纸带，先接通电源，再用手给小车一个初速度，若在纸带上打出的点的间隔是均匀的，则表明平衡了摩擦力，否则必须重新调整小木板的位置． 实验注意事项 第41页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 2．平衡摩擦力后，每次实验时必须满足在小 车上所加砝码的质量远大于砝码和小盘的总质量的条件下进行．只有如此，砝码和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等． 第42页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 3．改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器(或尽量远离定滑轮的一端)，并应先接通电源，再放开小车，且在小车到达定滑轮前应按住小车． 4．各纸带的加速度a，都应是该纸带的平均加速度． 5．作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线的两侧． 第43页，共70页，2022年，5月20日，22点16分，星期三 1．小车质量m应比重物的质量m′大得多，其原理将在后面的牛顿运动定律的应用中专门讨论．二者差