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班主任或老师或班主任工作总结初中九年级第二篇 转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(x)班的班主任或老师或班主任工作。作为毕业班的一名班主任或老师或班主任，看到亲爱的同学们的快速成长，看到亲爱的同学们一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。 第一，继续抓好亲爱的同学们的日常行为习惯养成教育教学，及时抓住亲爱的同学们点滴的情绪变化，及时解决问题。 作为初三下学期，许多亲爱的同学们开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多亲爱的同学们已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任或老师或班主任老师或班主任，我适时地在学期伊始之际，召开主题班会，重新让亲爱的同学们进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给亲爱的同学们以深刻的认识。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与学校老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育教学，让亲爱的同学们在反省中受教育教学，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 其是针对初三亲爱的同学们的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同亲爱的同学们进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体学校活动，丰富亲爱的同学们的业余生活，引导亲爱的同学们将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学校班级的各种学校活动中。 第二，积极培养亲爱的同学们的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师或班主任多方面、多角度地激发亲爱的同学们地学习兴趣，掌握科学的学习方式方法，提高学习成绩。 针对中亲爱的同学们此阶段的心理状况，适时的抓住亲爱的同学们中存在的问题，开展各种形式的学校班级讨论会、演讲会、读书报告会等学校活动，或者跟部分亲爱的同学们谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习学校活动以及其他类型学校活动、竞赛中将亲爱的同学们的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了亲爱的同学们的个人竞争，也锻炼了亲爱的同学们的能力。 第三，积极会同各学科学校老师积极备好亲爱的同学们，探讨教育教学亲爱的同学们的方式方法，用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课学校老师经常讨论学校班级管理问题、学校班级存在的问题以及用怎样的方式教育教学管理亲爱的同学们，积极的向各位学校老师学习先进的学校班级管理、亲爱的同学们教育教学的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握亲爱的同学们情况，共同管理教育教学亲爱的同学们。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映亲爱的同学们情况，并及时的了解、掌握亲爱的同学们情况，达到共同管理教育教学亲爱的同学们的目标。 第四，完善学校班级的管理制度，继续将竞争机制引入学校班级管理当中。 学校班级实行竞选与学校班级考察相结合，继续实施班主任或老师或班主任助理的手法，锻炼亲爱的同学们的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种学校活动时，积极发动亲爱的同学们，创设各种机会，给亲爱的同学们以自己学校活动的自由空间，积极提高亲爱的同学们的能力。 第五，至于成绩方面，一是学校班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他学校活动中也取得了良好的成绩。当然，成绩的取得，离不开亲爱的同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;亲爱的同学们的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于亲爱的同学们的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护亲爱的同学们还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。