《孤独之旅》-PPT公开课课件.ppt

—曹文轩 孤独之旅 人教版九年级上册 作课人：晏家屯中学谢云华 教学目标： 找出本文的自然环境描 写并分析其作用 鸭群 芦苇荡 暴风雨 二、找出本文的自然环境描写并分析其 作用 鸭 群 临睡时心理动作和神态 呈扇面形奋力向前推进 [被赶着] 真正的鸭 [无家的漂流者] [团团围住小船] [插 拔 重新放] 羽毛：鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎 [恐惧] [不情愿 一路觅食，有时朝天空叫几声 [漂亮] [长大] [寂寞] 衬托 杜小康 杜小康成长的借助 烘托害怕胆怯 反衬 恐慌 芦苇荡 如绿色的浪潮直涌到天边 如万重大山围住了小船 青森森一片 浩浩荡荡 空气中满是芦叶清香 掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫 宁静美好 广阔无边 见证了人物心理变化的过程 暴风雨 可怕—搏斗—成长 暴风雨的描写，引出了下文杜小康在风雨中搏斗的情节，推动了故事情节的发展，表现了他的勇气和坚强的性格。 达标测评 1、小说的三要素是： 2、小说中环境描写分哪两种？ 3、自然环境描写的主要作用是什么？