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《班级情况分析》 班级状况分析（一）： 一、班级基本状况 1、班级中有一局部学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好 在他们都是比拟听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的 成绩会有所进步。 2、整个班群众比拟活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比拟团结， 有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都表达了较好的自我管理潜力。 3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。 总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差 不齐，学生的个性比拟突出，但学生比拟单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信 在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。 二、班级学生成绩划分状况 L优秀学生名单：（前100名）（列表） 这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲， 善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩 名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期 望能加倍努力，争取更大的进步。但一局部学生的成绩还存在着偏科的状况，我 想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。 .中等学生名单：（100200）（列表） 这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不 出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。 如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳 步提高。 .后进生名单（200名以下） 这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真，课上做小动作，课上 有时随便说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这同学的家，家要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为家出力。 3、表扬与鼓励，强化学生职责意识。 当孩子有了必须的职责意识，再不断鼓励，以强化他们的职责意识。也是为 了促进孩子的全面开展，主动开展。我认为，如果一个孩子能事事按照老师的话 去做，他不必须有职责心，仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力， 为同学服务，这样的职责心才有了必须的高度。 班级状况分析（六）： 班级现状分析： 本班共有学生45人，其中女生26人，男生19人。经过两年的学习，班群众 构成了比拟好的班风。学生热爱自己的群众，有较强的群众观念，同学之间团结 友爱，乐于互助，大局部学生养成了比拟好的行为习惯。在学习方面，在班内构 成了比拟好的学风。大局部学生都热爱学习，努力上进，养成了较好的学习习惯, 所学的知识也学得较好，各科的学习开展比拟均衡。班级的开展需要努力的地方 主要是：1、有少数学生学习较吃力，个性是作业的动作较慢；2、少数学生学习 不主动，需要教师的提醒；（3）有几个比拟淘气的男生，对班内纪律有必须影响。 建立目标： 针对学生的现状，本学期重点培养学生良好的学习习惯。具体培养上课认真 倾听、仔细审题、作业当堂完成等学习习惯；学会合理安排学习和生活的时间， 做学习的小主人。 班训： 说当说的话，做该做的事！ 班级文化建立核心： 养成良好的学习习惯和行为习惯以及遵守规范，做群众的小主人；珍惜时间, 做时间的小主人是本学期班级文化建设的核心资料 建立措施： 1、组织学生认真学习五项奖评比新规定，讨论自身的优势与缺乏，明确今后 的努力方向。 2、透过班级加分扣分、校园积分等活动，表彰那些在学习习惯和行为习惯好 或是有较大进步的学生，让他们在表扬和鼓励中不断成长。引领后进的学生不断 成长。 3、认真开展好晨会课、主题教育活动课、班队课、夕会课对学生的表现给予 及时的点评和正确的引导，让学生从身边的人、事上受到启发，提高学生明辨是 非的潜力。 4、在遵守规范、珍惜时间方面不仅仅要进行思想教育，而且要透过一次次的 训练使学生强化意识，掌握方法。 5、继续小故事，大智慧的教育，让学生在生动的故事情境中学会做人。 6、充分利用班内一些先进学生，一促一，一带一，一帮一，以先进带动后进 的开展。 8、充分利用好家校联系簿进行家校联系，对个别特殊学生应进行家访。促进 家校的沟通合作。 班级状况分析（七）： 班级状况分析 我们一年级二班共64人，其中男生32人，女生32人，开学一个多月以来， 大局部同学很快适应小学生活，遵守纪律，专心听讲，团结同学，尊敬老师，，学 习状况如下：1课堂上专心听讲，回答下列问题用心，作业书写工整的有赵姝涵，相 雨欣，娄佳檀等，2上课坐不住，不够专心，偶尔自己开小差的如朱一鸣，吴浩 鹏等。还有个别同学没有上课意识，随意懒散，这些都有待进一步改正。 班级整体精神面貌较好，排队整齐，课堂常规有序，上课基本做到快静齐， 用心举手参与课堂教学。 当然，我们也存在许多问题和困惑，如：课间还是追逐打闹的同学