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教学设计单 学科 语文 年级 五年级 教学形式 授课 课题名称 16、太阳 学情分析 五年级学生对说明文和说明方法的认识不深。教学时教师一方面 要让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣， 激发学生学习的自觉性；另一方面要让学生了解说明方法，体会作者 怎样准确地用词、形象地表达，并能够通过说明文的学习，运用到细 作中。另外，五年级学生已有资料的能力，教师应该鼓励学生利 用多种渠道有关信息拓展知识面，努力提高学生的科学素养。 教材分析 这是一篇科普短文，文章采取列数字、打比方等说明方法，介绍 了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课 文内容分为两大局部，第一局部分别从“远”、“大”、“热”三个 方面介绍了太阳的密切关系；第二局部讲人类和太阳的密切关系。这 两局部内容互相关联，正因为太阳那么大、温度那么高、距离我们又 那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世 界才会这么美丽可爱。 运用多种说明方法来说明事物是为了让学生在课文学习中增长 自然知识，学习用练习的演故事能够看待自然界，级法学系自然科学 的兴趣。同时接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。 教学目标知识目标 1、会认4个生字，会写9个生字。 能力目标1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解与太阳有关的知识, 初步认识太阳与人类密切关系。 2、初步学习阅读说明文，体会列