三年级上册数学的“秒的认识”教学设计和反思.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级上册数学的“秒的认识”教学设计和反思 教学反思 1.课程环节寓教于乐。在教学过程中，我注重培养孩子的学习兴趣，激发孩子探究新知的动力，在教学设计上，设计了实际操作的环节，让孩子在自我的事件中感受到60秒的，几秒的等等的时间长度，使学生身临其境，切实“触摸”到秒。 2.注重关注到全体学生的参与。在教学的过程中，注重设计能让多数学生得到参与与展现的环节。如：一分钟你能做什么？在请学生回答问题的细节上注重学生的全面性和个性表扬。 3.不足之处：在教学的过程中，实际操作没有教案预设的那般紧凑，如果在教学的过程中加快节奏，形成紧而有序的教学课堂整个教学氛围会更好，在以后的教学中，在设计教案之前应考虑好环节时间分配问题。