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谈谈自己的专业发展  津市二小 龚 萍 踏着新课程改革强劲的步伐，小学英语教师也迎来了新的挑战和机遇。如何适应新形势、接受新观念，去实现自我的专业发展和提升，是每位小学英语教师都应思考的问题。就此我想结合自己在教学经验谈四点心得与体会。希望能促进小学英语教师的点滴思考和借鉴。 一、定位思考，规划人生——做一个有理想、有目标的人 有一本书、名叫《心态决定成败》。的确如此，积极的心态可以感染人，消极的心态可以传染人。它可以直接或间接的影响人的生活、工作和身边的人，甚至可以影响到你的身心健康、人际关系等。如何让自己保持积极向上的心态，旺盛的工作热情。我认为首先要为自己定准位置，明确角色，相当有必要。 每一位小学英语教师可能都想过，我在社会上享有什么样的地位。《教师法》中规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。有专家把社会群体划分为两类，即强势群体和弱势群体，从资本、技术、经验、关系、权利、高学历六个方面来看，只要你拥有其中的二到三项，你就能算是本区域的强势群体。作为小学英语教师拥有雄厚的资金，至高无上的权力可能是达不到的，但拥有一定的技术、经验、关系学历是毫无疑问的。小学英语教师在本区域享有一定的社会地位，属于强势群体。如果你在工作中还在不断地提升专业技术，积累经验，协调关系，提高学历，你就会拥有更高的社会地位。实现更丰富更完美的人生价值和社会价值。 了解了自己所处的地位，是否就能在岗位上发挥作用，扮演好角色呢？不一定。我想你还有必要认真规划一下你的人生。因此，规划自己的人生，越早明白越好，越早做准备越有效果。 二、终身学习，提升素质——做一个有能力、有素质的人 教师对于个体来说大多是一位好人。而对于学校来说，教师一踏进校门就成了学校的灵魂。学校只有拥有高素质的教师队伍，才能实现学校的快速发展，可持续发展。而对于学生来说，只有高素质的教师才能促进学生的全面发展。当教师走进教室后，他就成了“神”。关于教与学的矛盾关系，有很多经典的至理名言。比如：没有教不好的学生，只有不会教的老师。教在今天，想在明天。一切为了孩子，为了孩子的一切。要想给学生一碗水，教师必须有一桶水。这一切都说明了教师一定要不断有专业追求，专业发展的愿望。才能不被形势淘汰，才能满足社会的教育需求。坚持每天进步一点点，哪怕是获得一点生活常识；了解一个有价值的小信息；认识一位有点个性的朋友。同时有机会要多出去走一走，看一看，尤其是出去开会、培训、参观等都是难得的学习交流机会。因为教师不仅 需要知识，更需要见识。眼界决定境界，心态决定成败就是这个道理。教师有知识，有水平，也需要开放、合作、交流的意识。这对把握教育新理念起到了积极的推动作用，教师的精神面貌焕然一新，教育教学质量稳中有升，社会效益明显提高。 三、专注工作 享受快乐——做一个有积极心态，有高尚境界的人 约翰逊.斯宾塞写了一篇著名的文章《谁动了我的奶酪》之后，最近又写了一篇文章叫《礼物》。通篇的故事就是向世人说明一个道理：当你全身心投入到工作中，礼物就会到你面前。礼物就是全身心的投入。当你全身心投入你正在做的事情时，你的心思就不会游离不定。你享受工作，你就更加快乐，更加有效率。 同时欣赏自己，欣赏自己的工作就会使你更加精力充沛，干什么事都有乐趣。作为一名小学英语教师，的确很辛苦，由于周课时少，带的班就多，需要批 改的作业也就多，工作量相当大。所以有专家提出小学教师的工作是半体力半脑力劳动。是有一定道理的。家长的期望值高，但重视程度又不够。许多工作都需要自己大胆实践，积极探索，做到善学善思善用，心理压力很大。但不管怎样你已经走上了这个岗位，就要正确面对它、做好它。 我这里有几条缓解工作压力的小偏方，和大家一起分享一下： 1、当你踏入学校，请选择“让今天快乐”的心情，你的同事、朋友和学生都将为此感谢你。 2、删除烦恼，许多烦恼是由小事引起的。写出来，打上“+”然后撕掉。 3、满怀感恩的心。我们的一切成就都是跟别人的帮助分不开的，其中包括对你不友好，伤害过你，欺骗过你的人。 4、工作就是要让别人快乐。把平凡的工作转化为精彩，把烦恼的事情化为快乐。 5、当老师、同学、家长需要帮助的时候，你要全身心的投入，尽量让对方满意。份内的事情一定要做好。份外的事情尽量提供帮助。 四、 关爱学生，成就自我——做一个有事业、有成就的人 教师是学校的灵魂人物，那学生算不上“上帝”，也算是我们的教育对象， 服务对象吧。对你来说，他只是学校里或班上的一位普通学生，但对一个家庭来说，他是希望、是未来。也许我们做不到有一位高中校长所说的“给我一个学生， 还你一个栋梁。”但你要让你的教育是有效的，行为是被接受的。有人说：接受了的教育才能算是教育；未被接受的教育等于是零；烦于接受的教育等于是负值； 很烦于接受的教育等于有了严