小学教师专业标准解读课件.pptx

小学教师专业标准解读; 少年强，则国强。教师强，则少年强;一、为什么要颁布《专业标准》 二、《专业标准》的意义与价值 三、《专业标准》的主要内容。 四、《专业标准》的实施要求。 ;为什么要颁布《专业标准》;二、《专业标准》的意义与价值。;三、《专业标准》的主要内容。;维度;第一部分：前言部分第一段;前言第二段： 小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 ;《专??标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 ;第二部分：基本理念;“师德为先”;学生为本;“能力为重”;“终身学习”;在这四个基本理念下，教育部从专业理念与师德、专业知识、专业能力这三大维度来提要求的。 四个基本理念对于幼儿园、小学、中学老师的要求都一样，专业理念这一块，专业知识和专业能力，幼儿园、小学、中学就不一样了。 《中学教师专业标准》包括三个维度、十四个领域、六十三项基本要求。;第三部分：基本内容;维度一：专业理念与师德;第一个领域： 职业理解与认识。有以下5各方面的基本要求;第二个领域，对小学生的态度与行为。有四项基本要求：;第三个领域：教育教学的态度与行为。5个方面的具体要求：;新的历史条件下少先队组织的根本任务是：;第四个领域： 个人修养与行为;小学教师的素质可以概括为564;第二个维度：专业知识。;第三个维度：专业能力;领域十二：沟通与合作;（十三）反思与发展;（十三）反思与发展;第58条：主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。;第59条：针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。;第60条，制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质;三、实施建议;二）开展小学教师教育的院校要将《专业标准》作为小学教师培养培训的主要依据。;（三）小学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据;（四）小学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。 ;教师专业标准》颁布实施以后，实行的2制度跟我们有关：教师资格考试和在职教师定期注册制度 教育部的八字的教师准入和管理制度，叫做 ——“国标、省考、县聘、校用”;谢谢您的聆听！ 河北省教育科学研究所 张素先