小学现代诗教学策略课件.pptx

小学现代诗教学策略枣阳市第二实验小学 陈晓云2018.03前言： 中华民族是习惯了用诗歌来表达与记录的民族，古有诗经、楚辞、唐诗宋词文脉相承，历经千年仍熠熠生辉；今有无数现代诗意境深邃，感人至深。的确，诗歌是最精妙的语言艺术，它用最少的字词，最简炼的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情，有无言之美，无尽之意，因此被誉为是“艺术中的艺术，文学中的文学”。现代诗的概念现代诗的价值1能够让我们找到曾经迷失的精神家园。2适合小学生阅读，是经典阅读的起步。 现代诗在小学语文教材中分布情况及特点第一册1.识字第2课《金木水火土》2.第5课《对韵歌》3.语文园地一《小兔子乖乖》4.拼音单元8首儿歌5语文园地二《剪窗花》6. 课文第2课《小小的船》7.课文第4课《四季》8.识字课第8课《小书包》9.第9课《日月明》10.第10课《升国旗》11.课文第5课《影子》12.第6课《比尾巴》13.第7课《青蛙写诗》14.语文园地六《谁会飞》15.第9课《明天要远足》16.第12课《雪地里的的小画家》17.语文园地八《春节童谣》…现代诗在小学语文教材中分布情况及特点 第二册1.识字课第2课《姓氏歌》2.第3课《小青蛙》3.第4课《猜字谜》4.语文园地一《祖国多么广大》《谁和谁好》5.课文第3课《一个接一个》6.第7课《怎么都快乐》7.第9课《夜色》8.语文园地四《妞妞赶牛》9.识字第5课《动物儿歌》10.《古对今》11.《人之初》12.语文园地七《孙悟空打妖怪》现代诗在小学语文教材中分布情况及特点 第三册1.课文第3课《植物妈妈有办法》2.识字第二课《树之歌》3.第3课《拍手歌》4.第4课《田家四季歌》5.语文园地二《十二月花名歌》6.语文园地七《数九歌》 第四册1.课文第5课《雷锋叔叔，你在哪里？》2.语文园地二《一株紫丁香》3.识字课第1课《神州谣》4.第2课《传统节日》5.课文第8课《彩色的梦》9.语文园地四《二十四节气歌》10.课文第17课《要是你在野外迷了路》11.第23课《祖先的摇篮》现代诗在小学语文教材中分布情况及特点 第五册1.课文第12课《听听秋的声音》2.选读课文6《字典公公家里的争吵》 第六册1.第25课《太阳是大家的》2.选读课文1《山城的雾》 第七册1.语文园地三日积月累《雨中的树林》2.选读课文1《延安，我把你追寻》 第八册1.课文第2课《桂林山水》的阅读链接《浓碧》2.第16课《和我们一样享受春天》及阅读链接《儿童和平条约》3.第21课《乡下人家》的阅读链接《在天晴了的时候》现代诗在小学语文教材中分布情况及特点 第九册1.课文第3课《走遍天下书为侣》的阅读链接《神奇的书》2.第6课《梅花魂》的阅读链接《故乡》3.回顾.拓展三 日积月累《四时之风》4.第18课《慈母情深》的阅读链接《纸船一寄母亲》5.第24课《最后一分钟》6.选读课文《斗笠》 第十册1.课文第3课《白杨》的阅读链接《帐篷》2.第9课《儿童诗两首》3.选读课文9《我有一个强大的祖国》现代诗在小学语文教材中分布情况及特点 第十一册1.课文第6课《怀念母亲》的阅读链接《我的中国心》2.第8课《中华少年》3.第20课《有的人---纪念鲁迅有感》4.综合性学习第5课《太阳的话》5.综合性学习第6课《白桦》6.阅读材料1一3《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》7.选读课文6《我们的方阵》 第十二册1. 课文第5课《手指》的阅读链接《手》2.回顾.拓展三 日积月累《囚歌》3.第14课《卖火柴的小女孩》课后《你别问，这是为什么》4.第19课《千年梦圆在今朝》的阅读链接《炎黄飞天梦》5.综合复习第2课《生活是多么广阔》现代诗在小学语文教材中分布情况及特点 现代诗在小学课本中设置的情况呈现以下几个特点： 1、低年段的现代诗主要为儿歌、童谣、儿童诗为主，篇幅短小，这些现代诗贴近儿童的生活，充满童趣，洋溢着童真，朗朗上口，清雅好听，孩子们感兴趣，易记易诵。中高段的现代诗主要以抒情诗，叙事诗，写景诗，科学诗，故事诗、讽刺诗等，内容更加丰富，形式更加多样。 2、诗歌的设置体现了由短至长，由浅入深，循序渐进的原则。 3、低年段的现代诗数量多，所占比重大，大多出现在识字和课文中，而中高年段的现代诗在每单元的课文中篇幅不多，大多出现在语文园地和一些课文后面的阅读链接中，附加在课文后。而高年段的现代诗还集中出现在综合性学习单元中。 4、低段的现代诗承担着识字的功能，通过生动活泼的诗歌形式，融入了大量的生字词语的教学，也便于激发学生学习生字的兴趣。而中高段很多诗歌，则主要是让学生了解一些不同类型的诗歌形式，感受诗歌的韵律节奏，表达方法，思想情感。很多现代诗由于所处教材中的地位，并不要求深入解读，背诵理解，只是让学生朗读，有初浅的了解，或者是积累一种文学形式，或是对课文及某一单元