三年级数学上册《秒的认识》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级数学上册《秒的认识》教学设计 三年级数学上册《秒的认识》教学设计 前进小学校王丽新 一、教学目标 1.学生能认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。 2.通过看一看、说一说、估一估、做一做,培养学生的观察能力和初步的数学思维能力。 3.培养学生珍惜时间的良好习惯,让学生真正成为学习的主人。 二、教学重、难点 教学重点:学生认识时间单位“秒”,知道分与秒的进率。 教学难点:初步建立“秒”的具体概念。 三、教具准备:多媒体演示课件。 四、教学过程设计 整个教学过程,以“探究学习”和“实践活动”为主要方式,这节课分为四大环节进行设计。 (一)猜测激趣,导入新课。 1.师:今天有一位新朋友来到了我们课堂上,听,它来了(课件播放秒的声音“嗒”)“嗒”“嗒”“嗒”……跟着这个节拍,让我们来数一数……让我们拍拍手欢迎它……让我们向它点点头吧! (整个过程教师一边示范动作,一边带着学生们跟着念、数、拍手、点头。) 2.师:那么我们每点一次头每拍一次手用了多长时间呢？这节课,就让我们一起来学习有关秒的知识。(板书课题:秒的认识) 3.生活中你还在哪里见到过秒呢？ 学生举例火箭升空(教师演示神九升空视频并进行德育教育)学生举例跑步时（教师出示刘翔跑步的时间） 学生举例电脑电视上（教师出现现在上课的时间电子钟让学生来认一认例如：13:02:21） 4.师:关于电子钟你