传统美术理论在美术教学中的传承.docxVIP

传统美术理论在美术教学中的传承 传统美术理论在美术教学中的传承 美术学专业教学体系中传统教学形式的弊端导致学生侧重技法的学习.而忽视民族文化的培养：侧重于造型元素的认知.而忽视民族美术元素的继承：偏真实写生.而忽视感性理解与理性分析的结合所有这些对美术基本理论体系的忽略.将无法使美术教学接近认识和全面深化理解中国传统文化.将导致我们丢失民族美术的记忆老师只要充分尊重民族美术传统理论和传统美术思维方式.在教学中增加广泛的美术系统文化和中国传统理论的课程.重视领悟民族艺术的神髓.才能构成美术学教学新体系二、美术学专业教学体系中开展中国传统美术理论的对策研究。 (一)建立美术文化的教学理念. 培养完美人格中国传统绘画特别重视艺术审美认识、人文启示的作用。对人格的崇尚是中国传统美术所追求的重要人文内容中国传统美术描绘自然的同时注重理想、情感、志向等主观因素的表现。抒情言志借物咏情言志喻德构成了中国传统美术表现的主要内涵因而.衡量美术作品的优劣.经常不在作品本身，而是在于画家的品格与修养纵观中国传统画家，以雅人高士、英雄豪杰、读书明理者张强(石家庄学院050000)居多.他们所创作的作品能够到达以情感人、以情动人的目的.体现了中国传统的审美情感与人文情结教育的终极目的是到达人格的完善.中国传统美术教学就已经明确了审美教育的核心是培养人格、心性、品德、人文等重要方面。以传统儒、释、道哲学为主体