幼儿园：大班科学《寻找消失的爸爸》.docxVIP

科学：寻找消失的爸爸府大三 活动目标 .尝试依据图形线索，推理相对应的物品和建筑。 .通过看看、说说、找找，理解立体图形和平面图形的关系。 活动准备 .材料准备：线索图人手1张；各种立体实物假设干。 .多媒体课件（内含绘本故事《寻找消失的爸爸》PPT） o活动过程 .猜想故事。爸爸去哪儿了 你看到了什么？小猫智娜会找到爸爸吗？ .寻找线索（线索见多媒体课件）。爸爸给智娜留下来什么？ .我找到爸爸啦 根据线索图一（见多媒体课件，下同），推理出爸爸带走的东西。 从这张线索图上，你发现了一些什么信息?爸爸拿走的东西有几样?家里什么东 西从下面看到的样子是长方形或正方形？ 小结：原来爸爸带走的是钓鱼竿和钓鱼包。 根据线索图二，推理出爸爸出发的地点。 这次的线索是什么？这三个图形是怎样排列的？ 智娜需要站到哪里才能做到从上往下看？ 根据线索图三，推理出爸爸到达的地方。 请你帮智娜找找爸爸最后到达的地方，侧面是什么意思？ .寻找妈妈的礼物续讲自编故事，寻找给妈妈的礼物。 一智娜想给妈妈一个惊喜，她也设计了一张线索图,你发现了什么秘密?一一小结： 原来要同时符合两个要求才能找到这份礼物。 幼儿人手一份不同的线索图，去寻找真实的物品。