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语文版三年级上册语文阅读理解及答案 一、 课外阅读。 我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙 等。 我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有 一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又 长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气 有变化。 再去看看小燕子吧！ 你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色 的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气 也会有变化。 呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披 着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万 只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。 在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的 小生命啊！ 1．短文介绍了哪几种有益的动物？ ____________________________ 2．文中说的天气预报员是（_____）和（_____）。 3．你还想保护哪些小动物呢？ ____________________________ 二、 阅读理解。 南湖的晚霞 我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落 下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光 染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅 1 / 17 美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红 又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失 了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金 辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮 成了“金人”似的。 1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成 了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。 2．用“______”画出文章的总起句。 3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。 在这句话中，作者把________比作________。 4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________ 之情。 三、 课外阅读。 的猪笼草 奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。 猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄， 叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一 个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积 了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！ 猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台 上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸 着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖 住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上 无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了 吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只 要嘴一馋就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。 自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。 1．猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横 2 / 17 线上。 2．作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列顺序正确的一项是（ ） A．主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水” B．主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水” 3．猪笼草是怎样捉虫子的？请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句 子。 4．“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原 因：_____________________。 四、 课内阅读。