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幼小衔接家长会方案 幼儿园幼小衔接家长会讲话稿【篇一】 各位家长： 上午好!我姓王是辛江中心小学的低段语文老师。 很高兴与大家一起交流谈不上经验我只能讲一些粗浅的东 西交流的观点也许与大家不同请大家多多包涵。 再过两个月您的孩子将成为一名小学生开始接受有目的、 有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事也是 他们成长过程中的一个新起点它必然引起孩子生活环境、生活 内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许 多新的问题--要求的提高生活制度的变化生活环境的改观教育 内容的加深形象化教学方法的减少等等。因此只有做好学前教 育向小学教育的过渡准备工作才能保证孩子进入小学后能很快 适应新的学习生活健康向上地发展。所以为孩子的幼小过渡作 好准备是我们家长不可推卸的责任。 一、了解幼儿园与小学的区别。 1、学习内容的变化：小学以课堂教学为主学习基本知识 和基本技能是小学生的主要活动。学生要做作业要参加考试。 有一定的学习压力。而幼儿园游戏是幼儿的基本活动形式教育 第 1 页 共 19 页 内容寓于各项活动中。幼儿园虽然也上课但它与小学有很大的 不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣进行知识的启蒙教育而 小学则是系统地进行学习。例如：语文新课程第一个学期既要 学会拼音又要会写100个字认读的字有400个还有大量的儿歌 与阅读任务相当重像一座小山一样一下子压在了我们幼小孩子 的身上对孩子入学真是一个大考验。 2、生活节奏的变化：小学生在校大部分时间是学习严格 按照课程表活动。每天上午有三节课下午也有两--三节课。课 间休息只有十分钟有严格的作息表上下课制度。学生生活节奏 较快始终处于紧张状态。 3、生活环境的变化：幼儿园教师不但组织孩子们学习、 游戏还象慈母一样照料他们的生活是保教一体的幼儿的一言一 行几乎都在老师的视线之内。而入小学后学校教师侧重点是对 他们进行德智体美多方面的教育教学工作生活上照顾相对来说 会比较少教师和学生接触的大部分时间是在课堂教学上课间时 间多属于学生自由支配对学生独立性要求更高。 当然学生进入小学评价一个学生不完全看学生的学习我们 更注重的学生各方面的素质与能力。是否适应小学我认为可以 用三句话来概括“学习感兴趣”、”;活动能合群”、“学习 生活有条理”。围绕这些目标家长们要帮助孩子做好以下几个 准备： 第 2 页 共 19 页 二、幼儿园与小学的衔接准备。 1.心理准备。 小学对于幼儿来说是一个完全陌生的、全新的环境。家长 要让孩子在心理上放松要让孩子觉得上小学是很光荣很开心的 事。让孩子对小学生活进行合理和美好的想象使他们对小学充 满信心和向往。家长可以利用空余时间带孩子到附 近的小学转转熟悉一下小学的学习环境和孩子聊聊小学的 学习生活是怎样的与幼儿园相比有什么不同让孩子接触身边的 小学生了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等情 况。也可以用一些语言来激发孩子对新校园的向往之情。比如 用羡慕的口吻对孩子说：”;宝宝长大了真了不起马上就要成 为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。 再如当孩子拿着书缠着你讲故事时你乘机告诉他：“等你上学 了自己就能读故事了。到那时你就可以当爸爸、妈妈的老师可 以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往 之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：”;你 再调皮等上了学让老师好好管你!”等等诸如此类的语言会使 孩子未入学校就产生恐惧感容易形成心理障碍。 其实作为我们小学老师都清楚地意识到孩子进入小学后的 第一、二个月是最关健的从幼儿生活上升到有压力有任务的小 学阶段跨越性很强此时学生的学习兴趣随之会下降。因此家长 第 3 页 共 19 页 要特别引起重视多关心鼓励学生使学生尽快进入角色适应小学 学习生活。 2.身体方面的准备。 调整好生物钟。在上小学之前孩子们的作息时间一定要合 理安排保证足够的睡眠时间。我教一年级的时候发现很多的孩 子在下午的课堂上都会打瞌睡因为他们刚从幼儿园转入到小学 幼儿园里有午睡但小学里却没有了。再加上小学生的学习时间 比较长他们会觉得累。所以一定要让孩子们养成早睡早起