自选商场教学设计.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 自选商场教学设计  师：除了毛笔，你还认识哪些笔呢？学生说。  （2）识记“奶”，认识女字旁  师：认识了竹字头，还有一个新偏旁它藏在哪里呢？（出示“奶”）“女字旁”为什么“奶”字是女字旁？你还知道哪些字是女字旁的？（学生说到哪个字就出示哪个字的卡片）  4、组词。  5、课外延伸，积累词汇  超市里除了这些东西，你还知道哪些东西呀？现在就请小朋友们把你们准备好的商品包装盒拿出来，向大家展示一下你还认识哪些字？  你瞧，小朋友们在生活中认识了这么多字。可见学习知识并不一定只在学校里开展，生活本身就是一个大课堂，只要你多听、多想、多问，就一定会学到很多知识，希望小朋友们能在生活中认识更多的字。  六、指导写字  1、刚刚我们认识了很多物品，并认识了14个生字，想不想选几个写下来？今天我们就写这四个字，田字格出示“巾、牙，尺，毛”，让学生观察每个笔画在田字格里的占格情况，然后观察笔顺，同桌交流说说笔顺。  2、汇报各自的发现  3、教师在田字课里板书范写，边写边说笔顺，然后学生在本子里写。  七、课后小游戏  1、跟家长玩抽卡片游戏或拼字游戏。  2、到商场认识商品，利用商品名称识字。  第二课时   一、复习牢固  1、开火车认读商品名  2、开火车认读生字  3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些？  复习竹字头，说说你认识的竹字头的字还有哪些？  二、学习课文  1、学生自学课文  注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号  2、小组合作  小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。  3、汇报学习情况  请2个小组的同学读一读。评议。  注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。  4、理解课文  师：你们认真读了课文，读懂了什么呢？  生反应  师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢？  生反应  师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。  三、指导书写“尺、毛”  1、找一找，找出每个字的关键笔画。  2、看一看，每个字在田字格中的位置。  3、想一想每个字的笔顺，再书空。  4、教师范写。  5、学生描红，临写。