圆锥体积计算和应用六年级数学教案模板.docVIP

圆锥体积计算和应用_六年级数学教课设计_模板 教课内容：教材第15页例2、“练一练”，练习三第 教课要求：使学生进—步掌握圆锥的体积计算方法， 应用圆锥体积解决—些简单的实质问题： 教课重点：进—步掌握圆锥的体积计算方法。 教课难点：依据不一样的条件计算圆锥的体积。 教课过程（）： 一、复习旧知 1．口算。 出示练习三第6题，指名学生口算。 2．复习体积计算。 (1)发问：圆锥的体积如何计算？ (2)口答以下各圆锥的体积。 ①底面积3平方分米，高2分米。 ②底面积4平方厘米，高4．5厘米。 3．引入新课。  6一11题。 能依据不一样的条件计算圆锥的体积，  能 今日这节课，我们练习圆锥体积的计算，经过练习，还要能应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实质问题。 二、教课新课 l．教课例2。 出示例题，让学生读题。发问：你们以为这道题要先求什么，再求这堆沙的重量？指名 板演，其余学生做在练习本上。集体校订，让学生谈谈为何要先求体积，才能求这堆沙的重量；这里已知直径和高如何求体积的。 2．组织练习。 做“练一练”第l题。 指名三人板演，其余学生思虑第(1)、(2)题如何做，把第(3)题做在练习本上，集体校订，重点让学生说明第(3)题是如何做的，突出要先求半径算出底面积，再应用公式求体积。 做“练一练”第2题。 指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体校订。发问：这道题已知什么条件